奇妙的声音幼儿园教案.doc

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1、奇妙的声音幼儿园教案第一章：认识声音一、教学目标：1. 让幼儿能够感知到声音的存在，培养幼儿对声音的兴趣。2. 帮助幼儿了解声音是由物体的振动产生的。3. 培养幼儿用耳朵去聆听周围的声音，提高幼儿的听觉能力。二、教学内容：1. 声音的产生：通过讲解和演示，让幼儿了解声音是由物体的振动产生的。2. 声音的传播：讲解声音是如何通过空气传播到我们的耳朵里的。3. 声音的特性：介绍声音的三个特性：音调、响度和音色。三、教学活动：1. 听声音猜物品：教师准备一些日常生活中的物品，发出声音，让幼儿猜测是哪个物品。2. 声音实验：让幼儿用手掌拍打桌子，观察声音的变化。四、教学评价：1. 观察幼儿在听声音猜物

2、品活动中的参与程度和猜对物品的数量。2. 评价幼儿对声音实验的兴趣和观察力。第二章：声音的音调一、教学目标：1. 让幼儿能够感知到声音的音调，培养幼儿对音调的兴趣。2. 帮助幼儿了解音调是由声音的振动频率决定的。3. 培养幼儿用耳朵去聆听不同音调的声音，提高幼儿的听觉能力。二、教学内容：1. 音调的定义：讲解音调是由声音的振动频率决定的，频率越高，音调越高。2. 音调的感知：通过讲解和演示，让幼儿了解如何感知音调的高低。3. 音调的练习：让幼儿聆听不同音调的声音，并能够模仿。三、教学活动：1. 音调游戏：教师准备一些音调不同的玩具，让幼儿听音调，并将玩具按照音调高低排序。2. 音调模仿：教师演

3、奏乐器，让幼儿模仿音调。四、教学评价：1. 观察幼儿在音调游戏中的参与程度和排序的准确性。2. 评价幼儿在音调模仿活动中的表现。第三章：声音的响度一、教学目标：1. 让幼儿能够感知到声音的响度，培养幼儿对响度的兴趣。2. 帮助幼儿了解响度是由声音的振动幅度决定的。3. 培养幼儿用耳朵去聆听不同响度的声音，提高幼儿的听觉能力。二、教学内容：1. 响度的定义：讲解响度是由声音的振动幅度决定的，幅度越大，响度越大。2. 响度的感知：通过讲解和演示，让幼儿了解如何感知响度的大小。3. 响度的练习：让幼儿聆听不同响度的声音，并能够模仿。三、教学活动：1. 响度游戏：教师准备一些响度不同的玩具，让幼儿听响

4、度，并将玩具按照响度大小排序。2. 响度模仿：教师演奏乐器，让幼儿模仿响度。四、教学评价：1. 观察幼儿在响度游戏中的参与程度和排序的准确性。2. 评价幼儿在响度模仿活动中的表现。第四章：声音的音色一、教学目标：1. 让幼儿能够感知到声音的音色，培养幼儿对音色的兴趣。2. 帮助幼儿了解音色是由声音的振动波形决定的。3. 培养幼儿用耳朵去聆听不同音色的声音，提高幼儿的听觉能力。二、教学内容：1. 音色的定义：讲解音色是由声音的振动波形决定的，不同的波形产生不同的音色。2. 音色的感知：通过讲解和演示，让幼儿了解如何感知音色的差异。3. 音色的练习：让幼儿聆听不同音色的声音，并能够模仿。三、教学活

5、动：1. 音色游戏：教师准备一些音色不同的乐器，让幼儿听音色，并将乐器按照音色分类。2. 音色模仿：教师演奏乐器，让幼儿模仿音色。四、教学评价：1. 观察幼儿在音色游戏中的参与程度和分类的准确性。2. 评价幼儿在音色模仿活动中的表现。第五章：声音的节奏一、教学目标：1. 让幼儿能够感知到声音的节奏，培养幼儿对节奏的兴趣。2. 帮助幼儿了解节奏是音乐中声音的强弱和六章：声音的节奏一、教学目标：1. 让幼儿能够感知到声音的节奏，培养幼儿对节奏的兴趣。2. 帮助幼儿了解节奏是音乐中声音的强弱和时间的规律。3. 培养幼儿用耳朵去聆听不同节奏的声音，提高幼儿的听觉能力。二、教学内容：1. 节奏的定义：讲

6、解节奏是音乐中声音的强弱和时间的规律。2. 节奏的感知：通过讲解和演示，让幼儿了解如何感知节奏的快慢和规律。3. 节奏的练习：让幼儿聆听不同节奏的音乐，并能够模仿。三、教学活动：1. 节奏游戏：教师准备一些节奏不同的音乐，让幼儿听节奏，并用手拍打节奏。2. 节奏模仿：教师演奏乐器，让幼儿模仿节奏。四、教学评价：1. 观察幼儿在节奏游戏中的参与程度和拍打节奏的准确性。2. 评价幼儿在节奏模仿活动中的表现。七章：声音的和谐一、教学目标：1. 让幼儿能够感知到声音的和谐，培养幼儿对和谐的兴趣。2. 帮助幼儿了解和谐是音乐中不同音调的协调。3. 培养幼儿用耳朵去聆听不同和谐的声音，提高幼儿的听觉能力。

7、二、教学内容：1. 和谐的定义：讲解和谐是音乐中不同音调的协调。2. 和声的感知：通过讲解和演示，让幼儿了解如何感知和声的美妙。3. 和声的练习：让幼儿聆听不同和声的音乐，并能够模仿。三、教学活动：1. 和声游戏：教师准备一些和声不同的音乐，让幼儿听和声，并能够辨别。2. 和声模仿：教师演奏乐器，让幼儿模仿和声。四、教学评价：1. 观察幼儿在和声游戏中的参与程度和辨别和声的准确性。2. 评价幼儿在和声模仿活动中的表现。八章：声音与生活一、教学目标：1. 让幼儿了解声音与生活的关系，培养幼儿对生活中声音的观察和理解。2. 帮助幼儿学会在生活中利用声音传递信息和表达情感。3. 培养幼儿用耳朵去聆听

8、生活中的声音，提高幼儿的听觉能力。二、教学内容：1. 声音与生活的关系：讲解声音在生活中的重要作用，如交流、警报等。2. 生活声音的感知：让幼儿聆听生活中的各种声音，如交通工具、动物叫声等。3. 生活声音的练习：让幼儿尝试用声音模仿生活中的各种声音。三、教学活动：1. 生活声音识别：教师播放生活中各种声音的录音，让幼儿猜测声音的来源。2. 生活声音模仿：教师展示生活中的一些声音，让幼儿模仿。四、教学评价：1. 观察幼儿在生活中声音识别活动中的参与程度和猜测的准确性。2. 评价幼儿在生活中声音模仿活动中的表现。九章：声音的创造一、教学目标：1. 让幼儿发挥创造力，用声音创作简单的音乐作品。2.

9、培养幼儿对音乐创作的兴趣，提高幼儿的创造力。3. 培养幼儿用耳朵去聆听和评价自己的创作，提高幼儿的自我表达能力。二、教学内容：1. 声音的创作：讲解如何利用各种声音元素创作音乐作品。2. 创作工具的使用：介绍使用各种乐器和声音道具进行创作。3. 创作实践：让幼儿分组进行声音创作实践。三、教学活动：1. 创作演示：教师展示如何利用乐器和声音道具创作音乐作品。2. 创作实践：幼儿分组进行声音创作实践，可用乐器、声音道具等。四、教学评价：1. 观察幼儿在创作实践中的参与程度和创作的作品。2. 评价幼儿的创作能力和合作能力。十章：声音的欣赏一、教学目标：1. 让幼儿学会欣赏各种类型的音乐作品，培养幼儿

10、的音乐欣赏能力。2. 帮助幼儿了解音乐作品的形式和风格，提高幼儿的音乐素养。3. 培养幼儿用耳朵去聆听和感受音乐的美，提高幼儿的艺术修养。二、教学内容：1. 音乐作品的形式和风格：讲解不同类型音乐作品的特点。2. 音乐欣赏的方法：介绍如何欣赏音乐作品，如关注旋律、节奏等。3. 音乐作品的欣赏：让幼儿聆听各种类型的音乐作品重点和难点解析一、认识声音重点和难点解析：声音的产生和传播是幼儿理解声音概念的基础。通过实验和演示，让幼儿直观地感受到声音的振动和空气传播的过程，有助于幼儿对声音有更深入的理解。二、声音的音调重点和难点解析：音调是声音的一个基本特性，但幼儿可能难以区分不同的音调。通过游戏和模仿

11、，让幼儿体验音调的高低变化，有助于提高他们的音调辨识能力。三、声音的响度重点和难点解析：响度是声音的另一个基本特性，幼儿可能对声音的强弱没有直观的感受。通过实际操作和游戏，让幼儿体验不同响度的声音，有助于提高他们的响度感知能力。四、声音的音色重点和难点解析：音色是声音的第三个基本特性，幼儿可能对不同音色的区分存在困难。通过实际听辨和模仿，让幼儿体验不同音色的差异，有助于提高他们的音色辨识能力。五、声音的节奏重点和难点解析：节奏是音乐中的一个重要元素，但幼儿可能对节奏的感知不够敏感。通过拍手和模仿，让幼儿体验节奏的强弱和规律，有助于提高他们的节奏感。六、声音的和谐重点和难点解析：和谐是音乐中不同

12、音调的协调，幼儿可能对和声的感知存在困难。通过实际听辨和模仿，让幼儿体验和谐的和声效果，有助于提高他们的和声感知能力。七、声音与生活重点和难点解析：声音与生活的关系密切，但幼儿可能没有注意到这一点。通过实际生活中的声音例子，让幼儿认识到声音在生活中的重要作用，有助于提高他们的生活感知能力。八、声音的创造重点和难点解析：音乐创作对幼儿来说是一个新的尝试，他们可能不知道如何下手。通过教师的示范和引导，让幼儿参与到音乐创作中，有助于提高他们的创造力和团队合作能力。九、声音的欣赏重点和难点解析：音乐欣赏需要一定的文化底蕴，幼儿可能对此没有深入的理解。通过教师的引导和讲解，让幼儿学会欣赏不同类型的音乐作品，有助于提高他们的音乐素养和艺术修养。