大班语言教案《聪明的猴子》 - 幼儿园语言教案.doc

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1、大班语言教案聪明的猴子 幼儿园语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解猴子是如何通过聪明才智解决问题的。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、善于思考的品质。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会讲述故事。难点：让幼儿通过观察图片，发挥想象力，描述故事情节。三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、猴子头饰、果实道具。2. 教学环境：安静、舒适的阅读角。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。2. 故事讲述：教师以生动的语言讲述故事聪明的猴子，引导幼儿关注故事情节和角色。3

2、. 图片观察：教师展示故事图片，让幼儿描述图片内容，培养幼儿的观察力和想象力。4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，提高幼儿的语言表达能力。5. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中猴子聪明解决问题的方法，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。五、作业设计与评价：1. 作业设计：让幼儿回家后，与家长一起复述故事，家长签字确认。2. 评价方式：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长的反馈，评价幼儿对故事的理解和表达能力。六、教学拓展：1. 相关故事分享：教师讲述其他关于猴子聪明的故事，让幼儿对比聪明的猴子的故事，感受猴子聪明才智的共性与特性。2. 实践活动：组织幼儿进行“

3、猴子摘果实”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与智慧的力量。七、教学反思：2. 针对教学过程中出现的问题，教师应及时调整教学方法，以提高教学效果。八、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。2. 家长协助教师开展家庭教育，关注幼儿的语言表达能力、观察力和想象力的发展。九、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现、作业完成情况和家园共育反馈，对幼儿的学习成果进行综合评价。2. 针对幼儿的个性差异，教师应及时给予鼓励和指导，促进幼儿全面发展。2. 教师关注幼儿在课程中的成长，为幼儿提供更多的学习机会和资源，激发幼儿的学习兴趣。3. 鼓励幼儿继续发挥聪

4、明才智，在日常生活中解决问题，成为生活中的“聪明猴子”。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对故事内容的理解以及情感态度的培养。补充说明：在教学过程中，要注重引导幼儿观察故事情节的发展，让幼儿通过故事感受到聪明才智的重要性，并激发幼儿积极思考的品质。二、教学重点与难点：重点关注幼儿对故事情节的理解和语言表达能力的培养。补充说明：在教学过程中，要通过图片观察、角色扮演等环节，帮助幼儿理解和表达故事情节，提高幼儿的语言表达能力。三、教学准备：重点关注教学材料的准备是否充分。补充说明：要确保故事课件、图片、猴子头饰、果实道具等教学材料齐全，并提前检查是否能够正常使用。四、教学过程：重点关注幼儿在

5、课堂上的参与程度和表现。补充说明：教师需要通过生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色，组织幼儿进行角色扮演和故事讨论，让幼儿充分参与课堂活动。五、作业设计与评价：重点关注幼儿作业完成情况以及家长的反馈。补充说明：教师需要及时查看幼儿的作业完成情况，并与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，以便对教学进行调整。六、教学拓展：重点关注幼儿对拓展内容的兴趣和参与程度。补充说明：在教学拓展环节，教师需要关注幼儿对拓展内容的兴趣，并通过实践活动让幼儿在游戏中体验合作与智慧的力量。七、教学反思：八、家园共育：重点关注家长对幼儿学习情况的参与和反馈。补充说明：教师需要与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，并鼓励家长参与幼儿的学习和成长。九、教学评价：重点关注教师对幼儿学习成果的综合评价。补充说明：教师需要通过观察幼儿在课堂上的表现、作业完成情况和家园共育反馈，对幼儿的学习成果进行综合评价，并根据幼儿的个性差异给予鼓励和指导。