大班语言活动小熊赏月教案.doc

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1、一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解月亮的变化。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力。3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。二、活动准备：1. 故事课件：小熊赏月的故事课件。2. 月亮图片：用于引导幼儿观察月亮的变化。3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。三、活动过程：1. 引入：教师播放课件，讲述小熊赏月的故事，引导幼儿关注故事中的月亮变化。2. 观察：教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，并提出问题，如：“月亮是什么形状的？月亮的大小有没有变化？”3. 讨论：教师组织幼儿讨论月亮的变化原因，引导幼儿思考。4. 绘画：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自

2、己的观察和想象，画出月亮的变化。5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进亲子关系。2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让更多幼儿欣赏。五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、思考和表达。2. 在绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆创作。六、教学方法：1. 故事法：通过讲述小熊赏月的故事，引发幼儿的兴趣。2. 观察法：引导幼儿观察月亮的变化，培养幼儿的观察能力。3. 讨论法：组织幼儿讨论月亮变化的原因，提高幼儿的思考能力。4. 绘画法：让幼儿通过绘画表达自

3、己对月亮变化的想象，发展幼儿的创造力。七、活动步骤：1. 引入：教师讲述小熊赏月的故事，引导幼儿关注故事中的月亮变化。2. 观察：教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，并提出问题。3. 讨论：教师组织幼儿讨论月亮变化的原因，引导幼儿思考。4. 绘画：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出月亮的变化。5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解程度。2. 评价幼儿在观察、讨论和绘画环节的表现，了解幼儿的观察能力、思考能力和创造力。3. 收集幼儿的作品，对幼儿的绘画技能和想象力进行评价。九、安全

4、注意事项：1. 在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免幼儿在绘画过程中受伤。2. 教师要关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围。3. 确保教室的环境卫生，避免污染幼儿的身体和作品。十、教学建议：1. 在活动前，教师要充分准备故事课件、月亮图片等教学资源，确保活动的顺利进行。2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。3. 活动结束后，教师要及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现，促进家园共育。重点和难点解析：一、活动目标：认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解月亮的变化。技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力。情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。二

5、、活动准备：故事课件：小熊赏月的故事课件。月亮图片：用于引导幼儿观察月亮的变化。画纸、画笔：供幼儿绘画使用。三、活动过程：引入：教师播放课件，讲述小熊赏月的故事，引导幼儿关注故事中的月亮变化。观察：教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，并提出问题，如：“月亮是什么形状的？月亮的大小有没有变化？”讨论：教师组织幼儿讨论月亮的变化原因，引导幼儿思考。绘画：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出月亮的变化。展示：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。四、活动延伸：家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进亲子关系。环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让更多幼

6、儿欣赏。五、活动反思：教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、思考和表达。在绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆创作。六、教学方法：故事法：通过讲述小熊赏月的故事，引发幼儿的兴趣。观察法：引导幼儿观察月亮的变化，培养幼儿的观察能力。讨论法：组织幼儿讨论月亮变化的原因，提高幼儿的思考能力。绘画法：让幼儿通过绘画表达自己对月亮变化的想象，发展幼儿的创造力。七、活动步骤：引入：教师讲述小熊赏月的故事，引导幼儿关注故事中的月亮变化。观察：教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，并提出问题。讨论：教师组织幼儿讨论月亮变化的原因，引导幼儿思考。绘画：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据

7、自己的观察和想象，画出月亮的变化。展示：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。八、教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解程度。评价幼儿在观察、讨论和绘画环节的表现，了解幼儿的观察能力、思考能力和创造力。收集幼儿的作品，对幼儿的绘画技能和想象力进行评价。九、安全注意事项：在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免幼儿在绘画过程中受伤。教师要关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围。确保教室的环境卫生，避免污染幼儿的身体和作品。十、教学建议：在活动前，教师要充分准备故事课件、月亮图片等教学资源，确保活动的顺利进行。在活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。活动结束后，教师要及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现，促进家园共育。