小班安全活动预防拐卖教案.doc

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1、一、活动目标1. 让幼儿了解拐卖的概念，提高防范意识。2. 培养幼儿在面对拐卖时能够采取正确的自我保护方法。3. 增进幼儿对家庭、亲人的认识，增强家庭安全意识。二、活动准备1. 课件：关于拐卖的故事动画或图片。2. 教学卡片：家庭、亲人、陌生人等图案。3. 安全标志：禁止、警告等标志。4. 教学环境：安静、舒适的活动室。三、活动过程1. 导入：通过一个关于拐卖的故事动画，引发幼儿对拐卖的关注。2. 讲解：向幼儿介绍拐卖的概念，让幼儿明白拐卖是一种危险行为。3. 互动：让幼儿辨别教学卡片中的家庭、亲人和陌生人，引导幼儿正确识别身边的人。4. 情景模拟：设置一个模拟情景，让幼儿在遇到陌生人时能够采

2、取正确的自我保护方法。四、活动延伸1. 家园联系：请家长协助，共同培养幼儿的安全意识。2. 环境创设：在活动室中增加安全标志，提醒幼儿注意安全。3. 区域活动：设置“安全小游戏”区域，让幼儿在游戏中学习安全知识。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拐卖知识的理解和掌握程度。2. 家长反馈：了解家长对活动内容的认可度和幼儿在家庭中的表现。3. 幼儿作品：让幼儿绘制一幅关于家庭安全的画，以此评价他们对家庭安全的认识。六、活动内容1. 认识家庭和亲人2. 学习安全标志3. 陌生人防范4. 情景模拟5. 家庭安全教育七、教学方法1. 故事法：通过讲述拐卖案例，引起幼儿兴趣。2. 游

3、戏法：通过互动游戏，让幼儿在实践中学会防范拐卖。3. 情境模拟法：设置真实情境，让幼儿学会应对拐卖的方法。4. 讲解法：教师讲解安全知识，帮助幼儿掌握防范拐卖的技巧。八、教学步骤1. 导入：讲述一个拐卖案例，引起幼儿兴趣。2. 认识家庭和亲人：教幼儿识别家庭和亲人，增强家庭安全意识。3. 学习安全标志：介绍禁止、警告等安全标志的含义，让幼儿学会遵守规则。4. 陌生人防范：教育幼儿不随便跟陌生人走，提高防范意识。5. 情景模拟：设置一个模拟情境，让幼儿在遇到陌生人时能够采取正确的自我保护方法。6. 家庭安全教育：强调家庭安全教育的重要性，鼓励幼儿与家人分享所学知识。九、活动注意事项1. 确保教学

4、环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与活动。2. 注意调整教学节奏，让幼儿能够充分理解和掌握所学知识。3. 鼓励幼儿积极参与互动，培养他们的表达能力。4. 关注幼儿情绪，及时安抚害怕、紧张的幼儿。十、教学反思2. 关注幼儿在家庭和园所中的表现，了解他们对拐卖知识的掌握程度。3. 与家长保持沟通，共同关注幼儿的安全成长。4. 不断更新教学内容和方法，提高幼儿的安全防范能力。重点和难点解析一、活动目标1. 理解拐卖的概念：重点关注幼儿对拐卖行为的理解，确保他们能够明确认识到拐卖是一种危险行为。2. 自我保护方法的掌握：难点在于让幼儿在面对拐卖时能够采取正确的自我保护方法。3. 家庭安全意识增强：重点关

5、注幼儿对家庭安全意识的培养，确保他们能够理解家庭安全的重要性。二、活动准备1. 课件和教学卡片的使用：重点关注幼儿对课件和教学卡片的兴趣，确保他们能够积极参与活动。2. 安全标志的认识：难点在于让幼儿理解和记住各种安全标志的含义。三、活动过程1. 导入环节：重点关注幼儿对拐卖故事动画的兴趣和理解，确保他们能够顺利进入活动主题。2. 讲解环节：难点在于让幼儿理解和记住拐卖的概念，需要教师耐心讲解和反复强调。3. 互动环节：重点关注幼儿的参与程度，确保他们能够积极互动并正确识别家庭、亲人和陌生人。4. 情景模拟环节：难点在于让幼儿在模拟情境中能够采取正确的自我保护方法，需要教师指导并进行反复练习。

6、四、活动延伸1. 家园联系：重点关注家长的参与程度，确保他们能够与教师共同培养幼儿的安全意识。2. 环境创设：难点在于让幼儿理解和记住安全标志，需要教师在环境创设中进行反复提示。3. 区域活动：重点关注幼儿在游戏中的学习效果，确保他们能够在实践中学会安全知识。五、教学评价1. 幼儿参与程度：重点关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度，确保他们能够积极参与并掌握拐卖知识。2. 家长反馈：难点在于获取家长的真实反馈，需要教师与家长保持良好沟通。3. 幼儿作品：重点关注幼儿对家庭安全的认识，通过作品评价他们是否能够理解和记住家庭安全的重要性。本教案以小班安全活动预防拐卖为主题，通过活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和教学评价等环节，全面引导幼儿认识拐卖、学会防范拐卖并增强家庭安全意识。在重点和难点解析中，我们关注了幼儿对拐卖概念的理解、自我保护方法的掌握以及家庭安全意识的培养。我们也关注了课件和教学卡片的使用、安全标志的认识、互动环节的参与程度、情景模拟环节的自我保护方法以及家园联系的实施等。通过这些关注点，我们希望能够帮助幼儿更好地理解和掌握拐卖防范知识，提高他们的安全意识，确保他们的安全成长。