小班美术活动大苹果教案.doc

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1、一、活动名称： 小班美术活动大苹果教案二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣。2. 培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。3. 培养幼儿观察力，激发幼儿想象力。三、活动准备：1. 苹果图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐CD、舞蹈动作示范四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如苹果树、五颜六色的苹果等，激发幼儿活动兴趣。2. 观察环节（5分钟）：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的形状、颜色和纹理等特点，并讲解苹果的生长过程。3. 绘画环节（7分钟）：教师讲解绘画技巧，如如何画苹果轮廓、填充颜色等，引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿大胆发挥想象力，画

2、出自己喜欢的苹果。4. 分享环节（3分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿描述自己的画作，培养幼儿的口语表达能力。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的美术兴趣。2. 环境创设：将幼儿的画作布置在幼儿园公共区域，如走廊、教室墙壁等，让其他幼儿欣赏和学习。3. 课后延伸：教师可组织类似的绘画活动，如画香蕉、橙子等，让幼儿在绘画过程中不断提高自己的观察力和想象力。六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物和图片，让幼儿直观地了解苹果的特点，激发幼儿的兴趣。2. 引导发现法：教师引导幼儿观察、发现苹果的形状、颜色

3、和纹理等特点，培养幼儿的观察力。3. 实践操作法：教师讲解绘画技巧后，让幼儿动手实践，提高幼儿的绘画技能。4. 小组合作法：教师组织幼儿进行小组合作绘画，培养幼儿的团队协作能力和分享精神。七、教学内容：1. 认识苹果：了解苹果的形状、颜色、纹理等特点。2. 绘画技巧：学习如何画苹果轮廓、填充颜色等。3. 想象力培养：鼓励幼儿大胆发挥想象力，创作出独特的苹果画作。4. 口语表达能力：培养幼儿在分享环节中描述自己的作品。八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的积极参与程度、合作意识和绘画技能。2. 作品评价：评价幼儿的画作是否具有想象力、创意和美感。3. 口语表达评价：评价幼儿在分享环

4、节中描述自己作品的语言表达能力。九、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中应注重直观演示，让幼儿更容易理解和接受。2. 在绘画环节，教师应鼓励幼儿大胆尝试，培养幼儿的创造力和想象力。3. 在分享环节，教师引导幼儿描述自己的作品，提高幼儿的口语表达能力。4. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，为幼儿提供更多的绘画机会和条件。十、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有毒物质。2. 在绘画过程中，教师应监督幼儿，防止幼儿将颜料等物质弄到身上或地上。3. 活动结束后，教师应检查幼儿是否将绘画材料收拾干净，避免造成环境污染。4. 注意保持教室内的环

5、境卫生，定期消毒，确保幼儿的健康。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，需要关注如何将目标具体化且具有可操作性，例如将“培养幼儿手眼协调能力”具体为通过绘画活动，引导幼儿观察苹果的细节，并用手中的画笔进行描绘。二、活动准备：准备环节中，需要确保苹果图片的多样性和绘画材料的安全性。图片应包含不同品种、大小和角度的苹果，以丰富幼儿的视觉体验。颜料应为水性颜料，确保无毒无害。四、活动过程：在观察环节，教师应引导幼儿细致观察苹果的特点，如颜色、形状、纹理等，并可运用提问的方式激发幼儿的的思考。绘画环节中，教师应指导幼儿如何握笔、如何描绘苹果的轮廓和填充颜色，特别是对于控制力较弱的小班幼儿，需

6、要耐心地个别指导。分享环节中，教师应鼓励幼儿用语言描述自己的作品，培养其表达能力。六、教学方法：对于小班幼儿，实践操作法尤为重要。教师应通过步骤分解和示范，帮助幼儿理解绘画技巧，并在实践中加以运用。小组合作法也需要教师的细心引导，确保每个幼儿都能参与到合作绘画中来，而不是只有个别幼儿动手。七、教学内容：在教学内容的安排上，需要平衡认知与实践，确保幼儿既能了解苹果的基本知识，又能通过实际绘画来加深对苹果特征的理解。教师应根据幼儿的兴趣和反应灵活调整教学内容。八、教学评价：评价应注重幼儿的进步和努力，而不仅仅是成果。教师可以用鼓励性的语言和简单的奖励来激励幼儿，增强他们的自信心。十、安全注意事项：安全始终是幼儿活动中的首要考虑。教师应确保所有材料都是安全的，并且在活动中始终保持对幼儿的监督，以防止任何意外发生。本次教案针对小班幼儿的美术活动，以大苹果为主题，通过观察、绘画、分享等环节，旨在培养幼儿的美术兴趣、观察力、想象力和口语表达能力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的个体差异，耐心指导，确保每个幼儿都能参与到活动中来。教师还需注意活动安全，确保幼儿在使用绘画材料时的安全。通过精心设计的教学内容和活动环节，以及与家长的紧密合作，可以有效地促进幼儿在美术领域的成长和发展。