幼儿园大班其他教案设计：猜猜我是谁.doc

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1、幼儿园大班其他教案设计：猜猜我是谁一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过观察和思考，猜出各种动物的特征，提高幼儿的观察力和想象力。2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，让幼儿能够大胆地在集体面前表达自己的想法。3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，让幼儿学会关爱动物。二、教学重点：1. 让幼儿通过观察和思考，猜出各种动物的特征。2. 培养幼儿的口语表达能力。三、教学难点：1. 让幼儿能够准确地描述出动物的特征。2. 引导幼儿学会关爱动物。四、教学准备：1. 各种动物的图片或道具。2. 记录卡、彩笔等。五、教学过程：1. 谜语导入：教师说谜语，幼儿猜动物。例如：“黑白相间身披衣，游泳

2、水中最快疾。”（答案：青蛙）2. 观察动物特征：教师出示各种动物的图片或道具，让幼儿观察并说出动物的特征。如：兔子长长的耳朵、老虎的花纹等。3. 幼儿猜测：教师邀请幼儿猜测动物的身份，其他幼儿帮助判断猜测是否正确。4. 表达与记录：幼儿用彩笔在记录卡上画出自己喜欢的动物，并简要描述动物的特征。5. 爱心教育：教师引导幼儿学会关爱动物，告诉幼儿保护动物的重要性。注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的参与程度，鼓励每个幼儿都能积极参与到活动中。2. 对于表达困难的幼儿，教师要给予耐心引导，帮助他们更好地表达自己的想法。3. 在爱心教育环节，教师可以举例说明保护动物的方法，让幼儿从小树立关爱

3、动物的意识。4. 活动结束后，教师要与幼儿进行互动交流，了解他们对动物的认识和感受。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行动物特征的游戏，增进亲子关系。2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题展板，展示各种动物的图片和幼儿的作品，提高幼儿对动物的兴趣。七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察力、想象力和表达能力。2. 收集幼儿的记录卡，评价他们的绘画能力和对动物特征的理解。3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。八、教学反思：2. 教师与同事交流，分享教学经验和心得，共同提高

4、教学水平。九、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验各种动物的特征，加深对动物的认识。2. 开展动物故事比赛，让幼儿大胆地在集体面前讲述自己喜欢的动物故事。十、活动方案：1. 活动时间：大班上午活动时间2. 活动地点：幼儿园教室3. 活动人数：25人4. 活动材料：动物图片、道具、记录卡、彩笔等5. 活动过程： 谜语导入 观察动物特征 幼儿猜测 表达与记录 爱心教育 教学延伸 教学评价 教学反思 教学拓展重点和难点解析一、观察动物特征：此环节需要重点关注幼儿的观察能力和细节把握。教师应引导幼儿观察动物的特征，如体型、颜色、纹理等，并能够准确描述。二、幼儿猜测：环节中，重点关注幼儿的

5、思维过程和逻辑推理能力。教师应鼓励幼儿根据已知的动物特征进行猜测，培养他们的推理能力。三、表达与记录：此环节重点关注幼儿的口语表达和绘画能力。教师应引导幼儿用语言描述动物的特征，并鼓励他们用彩笔在记录卡上画出自己喜欢的动物。四、爱心教育：此环节需要重点关注幼儿的情感态度和价值观。教师应通过讲解动物的生活习性和保护意义，引导幼儿学会关爱动物，培养他们的环保意识。本教案设计以“猜猜我是谁”为主题，通过观察动物特征、猜测、表达与记录以及爱心教育等环节，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让他们学会关爱动物。在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。活动结束后，教师要与家长进行沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，共同促进幼儿的全面发展。