幼儿园中班德育教育教案《苏武牧羊》.doc

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1、幼儿园中班德育教育教案苏武牧羊一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解苏武牧羊的故事内容，知道苏武是我国古代的一位民族英雄。2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力。3. 情感目标：激发幼儿对民族英雄的敬仰之情，培养幼儿勇敢、坚强的品质。二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解苏武牧羊的故事内容，认识苏武这位民族英雄。难点：让幼儿理解苏武牧羊时所表现出的勇敢、坚强、不屈不挠的精神。三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、苏武图片、羊偶等。2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。四、教学过程：1. 导入：教师播放苏武牧羊的故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述

2、苏武牧羊的故事，引导幼儿关注故事中的关键情节。3. 讨论交流：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，如：“苏武为什么被匈奴抓去？他为什么会牧羊？”等。4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长讲述苏武牧羊的故事。2. 家长协助幼儿画一幅关于苏武牧羊的图画。3. 家长与幼儿一起讨论苏武的品质，引导幼儿在生活中学会勇敢、坚强。六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行德育主题活动，如“学习苏武，做勇敢的孩子”。2. 开展德育知识竞赛，让幼儿通过竞赛形式巩固所学德育知识。3. 举办德育故事表演比赛，让幼儿自选德育故事进行表

3、演。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的掌握情况。2. 家长反馈：了解幼儿在家讲述故事的情况，以及家长对德育教育的看法。3. 幼儿德育知识竞赛和故事表演比赛的成绩。八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的倾听、表达和交流能力。2. 教师应以鼓励为主，激发幼儿的学习兴趣和积极性。3. 家长应积极配合学校，共同关注幼儿的德育教育。九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否注重了幼儿的参与程度？2. 教学方法是否生动有趣，符合幼儿的认知特点？3. 是否有效地达到了德育教育的目标？十、课程设计理念：本节课以苏武牧羊为教学内容，旨在通过讲述故事、讨论交流、情景扮演等活动

4、，让幼儿了解我国古代民族英雄苏武的勇敢和坚强，培养幼儿的德育品质。在教学过程中，教师注重培养幼儿的倾听、表达和交流能力，使他们在轻松愉快的氛围中学习德育知识。家长与学校的积极配合，共同关注幼儿的德育教育，确保教学效果的实现。通过本节课的学习，让幼儿在认识苏武这位民族英雄的学会勇敢、坚强，成为有道德、有品质的好孩子。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，要确保目标的全面性，既包括认知目标，又包括技能和情感目标。这样能全面促进幼儿的发展。二、教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，需要准确判断幼儿的认知水平，确保重点突出，难点适当。三、教学准备：在准备教学材料时，要考虑幼儿的兴趣和认知特点

5、，选择合适的教具和课件。四、教学过程：在教学过程中，教师需要关注幼儿的参与程度，确保他们能够在活动中积极表达和交流。五、作业布置：作业布置要具有针对性，能够巩固课堂所学，也要注意作业的趣味性，激发幼儿的完成欲望。六、教学延伸活动：延伸活动应与教学内容紧密结合，能够提高幼儿的实践能力和德育素养。七、教学评价：评价应全面、客观，既要关注幼儿的学习成果，也要关注他们的学习过程。八、教学建议：建议应具有针对性和实用性，能够帮助教师改进教学，提高教学质量。九、教学反思：反思是教师专业成长的重要途径，通过反思，教师能够发现自身教学中存在的问题，找到改进的方法。本教案以苏武牧羊为教学内容，通过多种教学活动，旨在培养幼儿的德育品质。在教学过程中，教师关注幼儿的参与程度，注重培养他们的倾听、表达和交流能力。家长与学校的积极配合，共同关注幼儿的德育教育。通过本节课的学习，让幼儿在认识苏武这位民族英雄的学会勇敢、坚强，成为有道德、有品质的好孩子。