小班语言活动《太阳和月亮》教案.doc

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1、一、活动目标1. 让幼儿认知月亮和太阳，知道它们之间的关系。2. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发幼儿探索欲望。3. 通过参与活动，培养幼儿的语言表达能力和观察力。二、活动准备1. 教具：太阳、月亮的手工卡片，地球仪，星空图。2. 学具：幼儿手工材料包（彩色纸、蜡笔、胶棒等）。3. 环境布置：教室布置成星空氛围，悬挂星星灯饰。三、活动过程1. 导入：教师向幼儿出示太阳和月亮的手工卡片，引导幼儿观察并说出它们的名称。2. 认识太阳和月亮：教师通过地球仪和星空图，向幼儿讲解太阳和月亮的运动规律，让幼儿了解它们之间的关系。3. 手工制作：教师分发手工材料包，指导幼儿制作太阳和月亮的手工作品。4. 作品

2、展示：教师组织幼儿将自己的作品贴在教室的展示墙上，形成星空效果。四、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿的作品应用于教室环境布置，持续营造星空氛围。3. 区域活动：教师在科学区设置“太阳和月亮”主题展示，引导幼儿自主探索。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对太阳和月亮的认识程度。2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的满意度。六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动中安全使用手工材料，避免尖锐物品造成伤害。2. 针对幼儿的认知水平，教师应适当简化讲解内容，用生动形象的语言进行描述。3. 在活动过

3、程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。4. 活动结束后，教师与幼儿一起整理教室，培养幼儿的整理习惯。七、活动步骤详解1. 导入：教师出示太阳和月亮的手工卡片，引导幼儿观察并说出它们的名称。2. 认识太阳和月亮：教师通过地球仪和星空图，讲解太阳和月亮的运动规律，让幼儿了解它们之间的关系。3. 手工制作：教师分发手工材料包，示范制作太阳和月亮的手工作品，并指导幼儿动手制作。4. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品贴在教室的展示墙上，形成星空效果。八、活动反思1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的需求，给予及时的鼓励和指导。2. 活动内容是否适合小班幼儿的认知水平，是否需要进行调整

4、。3. 家长反馈意见是否被充分考虑，如何改进活动，提高家长满意度。九、活动延伸建议2. 环境创设：教师将幼儿的作品应用于教室环境布置，持续营造星空氛围。3. 区域活动：教师在科学区设置“太阳和月亮”主题展示，引导幼儿自主探索。十、教学评价反馈1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对太阳和月亮的认识程度。2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的满意度。重点和难点解析：一、活动目标1. 认知月亮和太阳，知道它们之间的关系。2. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发幼儿探索欲望。3. 通过参与活动，培养幼儿的语言表达

5、能力和观察力。二、活动准备1. 教具：太阳、月亮的手工卡片，地球仪，星空图。2. 学具：幼儿手工材料包（彩色纸、蜡笔、胶棒等）。3. 环境布置：教室布置成星空氛围，悬挂星星灯饰。六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动中安全使用手工材料，避免尖锐物品造成伤害。2. 针对幼儿的认知水平，教师应适当简化讲解内容，用生动形象的语言进行描述。3. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。4. 活动结束后，教师与幼儿一起整理教室，培养幼儿的整理习惯。七、活动步骤详解1. 导入：教师出示太阳和月亮的手工卡片，引导幼儿观察并说出它们的名称。2. 认识太阳和月亮：教师通过地球仪和星空图，讲解太

6、阳和月亮的运动规律，让幼儿了解它们之间的关系。3. 手工制作：教师分发手工材料包，示范制作太阳和月亮的手工作品，并指导幼儿动手制作。4. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品贴在教室的展示墙上，形成星空效果。八、活动反思1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的需求，给予及时的鼓励和指导。2. 活动内容是否适合小班幼儿的认知水平，是否需要进行调整。3. 家长反馈意见是否被充分考虑，如何改进活动，提高家长满意度。九、活动延伸建议2. 环境创设：教师将幼儿的作品应用于教室环境布置，持续营造星空氛围。3. 区域活动：教师在科学区设置“太阳和月亮”主题展示，引导幼儿自主探索。十、教学评价反馈1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对太阳和月亮的认识程度。2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的满意度。