小学语文公开课教案《徐悲鸿励志学画》教学设计及教后反思.doc

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1、徐悲鸿励志学画教学设计及教后反思一、教学目标：1. 知识与技能：通过学习课文徐悲鸿励志学画，使学生了解徐悲鸿的生平和事迹，了解他励志学画的故事，提高学生的语文素养。2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和团队合作精神。3. 情感态度与价值观：激发学生对绘画艺术的热爱，培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在面对困难和挫折时，坚持不懈，勇往直前。二、教学重点：1. 掌握课文徐悲鸿励志学画的基本内容，了解徐悲鸿的生平和事迹。2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的团队合作精神。三、教学难点：1. 深入理解徐悲鸿励志学画的故事，感悟其中的道理

2、。2. 如何激发学生对绘画艺术的热爱，培养学生的创新精神和实践能力。四、教学过程：1. 导入：引导学生回顾已学过的徐悲鸿的画作，激发学生对徐悲鸿的兴趣。2. 自主学习：让学生自主阅读课文徐悲鸿励志学画，了解徐悲鸿的生平和事迹。3. 合作探讨：分组讨论，让学生深入理解课文内容，探讨徐悲鸿励志学画的故事给我们的启示。4. 课堂讲解：针对学生的讨论，进行讲解，引导学生正确理解课文内容。5. 实践环节：让学生尝试绘画，体验绘画的乐趣，激发学生对绘画艺术的热爱。五、教学评价：1. 学生对课文内容的理解程度，通过课堂问答、作业等方式进行评价。2. 学生的阅读理解能力，通过课后练习、小组讨论等方式进行评价。

3、3. 学生的团队合作精神，通过小组合作完成任务的情况进行评价。4. 学生对绘画艺术的热爱和兴趣，通过实践环节的参与程度进行评价。六、教学准备：1. 准备徐悲鸿的画作图片和相关资料，用于课堂展示和讨论。2. 准备绘画工具和材料，供学生在实践环节使用。3. 准备课后练习题，用于巩固学生对课文内容的理解。七、教学步骤：1. 导入：通过展示徐悲鸿的画作，引导学生进入学习状态，激发学生对徐悲鸿的兴趣。2. 自主学习：让学生自主阅读课文徐悲鸿励志学画，了解徐悲鸿的生平和事迹。3. 合作探讨：分组讨论，让学生深入理解课文内容，探讨徐悲鸿励志学画的故事给我们的启示。4. 课堂讲解：针对学生的讨论，进行讲解，引

4、导学生正确理解课文内容。5. 实践环节：让学生尝试绘画，体验绘画的乐趣，激发学生对绘画艺术的热爱。八、课后作业：2. 请学生谈谈自己在绘画过程中的感受，以及如何将徐悲鸿的精神应用到日常学习和生活中。九、教学反思：1. 反思教学目标是否实现，学生对课文内容的理解程度是否达到预期。2. 反思教学过程是否顺利，教学方法是否有效，是否需要调整。3. 反思学生对绘画艺术的热爱和兴趣是否得到激发，学生的创新精神和实践能力是否得到培养。十、教学改进：1. 根据学生的反馈，调整教学目标和教学内容，使其更符合学生的需求。2. 改进教学方法，提高教学效果，使学生更好地理解和掌握课文内容。3. 加强对学生的引导和鼓

5、励，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。重点和难点解析六、教学准备：在准备阶段，教师应重点关注徐悲鸿画作图片和相关资料的收集与整理，确保所选素材具有代表性，能够帮助学生更好地理解徐悲鸿的艺术风格和生平事迹。对于绘画工具和材料的准备也应细致规划，以保证学生在实践环节能够顺畅地进行创作。七、教学步骤：在教学步骤中，导入环节是吸引学生注意力的关键，教师应通过精心设计的导入活动，激发学生对徐悲鸿的兴趣。自主学习和合作探讨环节是学生深入理解课文内容的重要步骤，教师应确保学生有足够的时间和空间进行思考和交流。课堂讲解环节需要教师灵活运用教学技巧，引导学生正确理解课文内容。实践环节是检验学生理

6、解和应用能力的重要环节，教师应关注学生的创作过程和体验。八、课后作业：课后作业的设计应能够引导学生对课堂内容进行深入思考，并将所学应用到日常生活中。教师应关注作业的难易程度，确保作业既能够巩固所学，又不会给学生带来过重的负担。九、教学反思：教学反思是教师专业成长的重要途径。教师应重点关注教学目标的实现情况，教学过程的顺畅程度，以及学生学习兴趣和能力的培养情况。通过反思，教师能够发现教学中的不足，为下一次教学活动做好准备。十、教学改进：教学改进应基于教学反思的结果，教师应关注学生反馈，调整教学目标和内容，改进教学方法，加强引导和鼓励，以及加强与家长的沟通。这些改进措施旨在提高教学效果，促进学生的全面发展。在本教案中，重点和难点主要集中在教师对教学资源的准备、课堂活动的设计、学生学习效果的评估以及教师的自我反思和教学改进上。每个环节都要求教师有充分的准备和敏锐的观察力，以确保教学目标的实现，促进学生的全面成长。通过这样的教学过程，教师能够不断提高教学水平，学生也能够获得知识和能力的提升。