幼儿园中班语言教案：我是家庭小主人.doc

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1、幼儿园中班语言教案：我是家庭小主人一、教学目标：1. 让幼儿认识家庭中的成员，理解家庭成员之间的相互关系。2. 培养幼儿的口语表达能力，学会用恰当的词语介绍家庭成员。3. 培养幼儿的倾听和表达能力，学会尊重他人。4. 培养幼儿的家庭责任感，懂得关心和帮助家人。二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识家庭中的成员，学会用恰当的词语介绍家庭成员。难点：培养幼儿的倾听和表达能力，学会尊重他人。三、教学准备：1. 准备家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。2. 准备家庭成员的姓名卡片。3. 准备一首关于家庭的儿歌或故事。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张全家福照片，引导幼儿观察

2、并说出家庭成员的名称。2. 认识家庭成员：教师出示家庭成员的图片，让幼儿说出家庭成员的名称，并简单介绍家庭成员的特点。3. 游戏：家庭角色扮演。教师准备家庭成员的姓名卡片，让幼儿抽取卡片，扮演相应的家庭成员，并用恰当的词语介绍自己。4. 倾听与表达：教师讲述一个关于家庭成员之间的关爱和帮助的故事，引导幼儿学会倾听和表达。五、作业：1. 回家后，让幼儿向家人介绍今天学到的家庭成员及他们的特点。2. 家长协助幼儿拍摄一张全家福照片，并让幼儿在照片上写下家庭成员的姓名。3. 家长鼓励幼儿在家中承担一些小家务，如摆放餐具、整理玩具等，培养幼儿的家庭责任感。六、教学内容：1. 学习家庭日常生活中的礼貌用

3、语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。2. 学会在家庭中与家人交流时注意语气和表情，展现出尊重和关爱。七、教学过程：1. 教师向幼儿讲解家庭日常生活中的礼貌用语，让幼儿理解其意义。2. 情景模拟：教师设置一个家庭场景，让幼儿在场景中运用所学礼貌用语进行交流。3. 小组活动：幼儿分组进行角色扮演，模拟家庭生活中的场景，运用礼貌用语进行交流。八、作业：1. 回家后，让幼儿在家庭生活中尝试运用所学礼貌用语，如向家人说“请”、“谢谢”等。2. 家长观察幼儿在家庭中的礼貌用语表现，并在适当时候给予表扬和鼓励。九、教学内容：1. 学习家庭安全知识，如遵守家用电器使用规则、不玩火等。2. 培养幼儿在家庭中发

4、现危险时能及时告知家长或采取适当措施。十、教学过程：1. 教师向幼儿讲解家庭安全知识，让幼儿了解家庭中的潜在危险。2. 情景模拟：教师设置一个家庭场景，让幼儿在场景中识别危险并采取相应措施。3. 家庭作业：家长协助幼儿在家中进行安全检查，如检查电器是否关闭、火源是否安全等。重点和难点解析一、教学目标：补充说明：在教学过程中，通过各种活动让幼儿充分表达自己对家庭成员的认识和理解，以及家庭成员之间的相互关系。通过实际操作和家庭作业，让幼儿体验到作为家庭小主人的责任，进一步培养他们的家庭责任感。二、教学重点与难点：补充说明：在教学过程中，通过故事讲解和角色扮演等环节，让幼儿学会倾听和理解他人，通过实

5、际操作，让幼儿学会用恰当的语言表达自己的观点和感受，进一步培养他们的尊重他人意识。三、教学准备：补充说明：在教学过程中，通过展示家庭成员的图片和姓名卡片，让幼儿更直观地认识家庭成员，并通过互动环节，让幼儿更好地理解和记忆家庭成员的名称和特点。四、教学过程：补充说明：在家庭角色扮演环节，让幼儿通过实际操作，扮演家庭成员，并用恰当的词语介绍自己，进一步培养他们的口语表达能力。在倾听与表达环节，通过故事讲解和讨论，让幼儿学会倾听和理解他人，学会用恰当的语言表达自己的观点和感受。五、作业：补充说明：在家庭作业环节，家长需要协助幼儿完成一些实际操作，如拍摄全家福照片，并在照片上写下家庭成员的姓名。家长还需要鼓励幼儿在家中承担一些小家务，如摆放餐具、整理玩具等，培养幼儿的家庭责任感。