幼儿园大班语言聪明的阿凡提教案.doc

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1、幼儿园大班语言聪明的阿凡提教案第一章：课程导入1.1 教学目的：引发幼儿对故事内容的兴趣。培养幼儿倾听和表达能力。1.2 教学内容：介绍阿凡提这个角色，引发幼儿对故事的期待。通过问题引导幼儿思考：“你们听说过阿凡提吗？他有什么特别的地方？”1.3 教学活动：教师讲述阿凡提的简介，引发幼儿兴趣。教师提出问题，引导幼儿思考和讨论。第二章：故事梗概2.1 教学目的：让幼儿了解阿凡提的故事梗概。培养幼儿对故事情节的跟进能力。2.2 教学内容：简述阿凡提的故事梗概，包括他聪明才智的展现。2.3 教学活动：教师讲述阿凡提的故事梗概，引导幼儿关注他的聪明才智。教师通过提问，检查幼儿对故事情节的理解。第三章：

2、故事细节3.1 教学目的：让幼儿了解阿凡提故事中的具体细节。培养幼儿对故事情节的深入理解能力。3.2 教学内容：详细讲述阿凡提故事中的具体细节，包括他与别人智慧的较量。3.3 教学活动：教师讲述阿凡提故事中的具体细节，引导幼儿关注他的聪明才智。教师通过提问，引导幼儿深入理解故事情节。第四章：角色扮演4.1 教学目的：让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的表达和表演能力。培养幼儿对故事角色的情感理解。4.2 教学内容：幼儿分组，每组选择一个角色进行扮演。教师指导幼儿扮演角色，表达角色的情感和性格。4.3 教学活动：幼儿分组，选择角色进行扮演。教师指导幼儿扮演角色，引导幼儿表达角色的情感和性格。5.1 教

3、学目的：引导幼儿将故事中的智慧应用到生活中。5.2 教学内容：教师引导幼儿思考如何将故事中的智慧应用到生活中。5.3 教学活动：教师引导幼儿思考如何将故事中的智慧应用到生活中。第六章：创意绘画6.1 教学目的：激发幼儿的创造力和想象力。培养幼儿审美能力。6.2 教学内容：教师提供阿凡提故事的场景，让幼儿发挥想象力进行绘画。6.3 教学活动：教师讲述阿凡提故事中的一个场景，如阿凡提与巴依的较量。教师指导幼儿根据自己的想象进行绘画，鼓励幼儿表达自己的想法。第七章：手工制作7.1 教学目的：培养幼儿动手能力。培养幼儿审美能力。7.2 教学内容：教师提供阿凡提故事的元素，让幼儿进行手工制作。7.3 教

4、学活动：教师讲述阿凡提故事中的一个元素，如阿凡提的帽子。教师指导幼儿进行手工制作，鼓励幼儿发挥自己的想法。第八章：角色扮演游戏8.1 教学目的：提高幼儿的表达和表演能力。培养幼儿合作意识。8.2 教学内容：幼儿分组，每组选择一个角色进行扮演游戏。8.3 教学活动：幼儿分组，选择角色进行扮演游戏。教师指导幼儿扮演角色，引导幼儿表达角色的情感和性格。第九章：故事复述9.1 教学目的：培养幼儿的记忆力。提高幼儿的表达能力。9.2 教学内容：教师邀请幼儿复述阿凡提故事的情节。9.3 教学活动：教师邀请幼儿复述阿凡提故事的情节。教师对幼儿的复述进行指导和鼓励。10.1 教学目的：引导幼儿将故事中的智慧应

5、用到生活中。10.2 教学内容：10.3 教学活动：教师引导幼儿思考如何将故事中的智慧应用到生活中。重点和难点解析一、课程导入的环节中，教师需要通过问题引导幼儿思考，激发他们对故事的兴趣。这个环节的重点是引发幼儿的思维和好奇心，为后续的学习打下基础。二、故事梗概的环节中，教师需要让幼儿了解阿凡提的故事梗概。这个环节的重点是让幼儿对故事有一个整体的认知，理解阿凡提的聪明才智。三、故事细节的环节中，教师需要详细讲述阿凡提故事中的具体细节。这个环节的重点是让幼儿深入理解故事情节，关注阿凡提的智慧和解决问题的方法。四、角色扮演的环节中，教师需要引导幼儿进行角色扮演，表达角色的情感和性格。这个环节的重点

6、是培养幼儿的表达和表演能力，加深他们对故事角色的理解。六、创意绘画的环节中，教师需要激发幼儿的创造力和想象力，让他们根据自己的想象进行绘画。这个环节的重点是培养幼儿的审美能力和创造力。七、手工制作的环节中，教师需要培养幼儿的动手能力和审美能力，让他们进行手工制作。这个环节的重点是培养幼儿的动手能力和创造力。八、角色扮演游戏的环节中，教师需要提高幼儿的表达和表演能力，培养他们的合作意识。这个环节的重点是让幼儿在游戏中体验合作和表演的乐趣。九、故事复述的环节中，教师需要培养幼儿的记忆力和表达能力，让他们复述故事情节。这个环节的重点是提高幼儿的表达能力和记忆力。本教案通过一系列的教学环节，旨在让幼儿深入了解阿凡提故事，培养他们的语言表达、表演、创造力和审美能力。通过故事的学习，让幼儿汲取其中的智慧和道德观念，并将其应用到实际生活中。每个环节都有其独特的重点和难点，需要教师细致地引导和指导，以确保幼儿能够充分参与并享受到学习的过程。