幼儿园大班刘海戏金蟾教案.doc

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1、幼儿园大班刘海戏金蟾教案一、教学目标1. 了解刘海戏金蟾的故事背景，知道刘海是民间传说中的善良、机智、勇敢的人物形象。2. 通过观看图片、听故事、模仿表演等形式，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。3. 培养幼儿热爱民间故事，乐于参与表演活动，体验合作创作的乐趣。二、教学内容1. 刘海戏金蟾的故事情节介绍。2. 民间故事中刘海的形象特点。3. 故事中的对话和情节表演。三、教学重点与难点1. 重点：了解刘海戏金蟾的故事情节，理解故事中刘海的形象特点。2. 难点：通过表演活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。四、教学准备1. 故事课件或图片。2. 表演道具（如头饰、金蟾道具等）。3. 音乐背景

2、。五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看刘海戏金蟾的图片，引导幼儿观察刘海和金蟾的形象特点，引发幼儿对故事的兴趣。2. 讲述故事：通过课件或口头讲述，介绍刘海戏金蟾的故事情节，引导幼儿关注故事中的细节，如刘海的善良、机智和勇敢。3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对刘海的认识，以及喜欢他的原因。鼓励幼儿表达自己的观点。4. 表演活动：将幼儿分成小组，每组根据故事情节选择一段进行表演。提供表演道具，引导幼儿注意表情、动作的模仿，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。5. 展示：邀请每组幼儿进行表演展示，鼓励其他幼儿观看并给予掌声。注意：在教学过程中，教师应根据幼儿的兴趣和反应灵活调整教学方法和内容，关注每个

3、幼儿的学习情况，确保教学目标的实现。六、教学延伸1. 绘画活动：邀请幼儿画出自己心中的刘海形象，培养幼儿的绘画能力和创造力。2. 手工制作：引导幼儿制作金蟾手工，提高幼儿的动手能力和审美意识。3. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中不同角色的情感，培养幼儿的表演能力。七、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听、表演和绘画活动中的参与程度，评价幼儿对教学内容的掌握情况。2. 关注幼儿在小组合作中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。3. 收集幼儿的作品，评价幼儿的绘画和手工制作能力。八、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重启发幼儿的思维，引导幼儿主动参与活动。2. 为幼儿提供充分

4、的表现空间，鼓励幼儿大胆表达自己的观点和感受。3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和鼓励，确保每个幼儿都能在教学中得到成长。九、教学反思1. 反思教学过程中是否达到了教学目标，幼儿对故事的理解程度以及表现力的发展。2. 思考如何调整教学方法，使之更符合幼儿的兴趣和发展需求。3. 考虑如何在教学中更好地关注个体差异，促进每个幼儿的全面发展。十、教学资源1. 刘海戏金蟾故事课件和图片。2. 表演道具和头饰。3. 绘画材料和手工制作材料。4. 相关民间故事的书籍和视频资料。重点和难点解析一、教学目标1. 理解刘海戏金蟾的故事背景及寓意。2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。3. 激发幼

5、儿对民间故事的兴趣，体验合作创作的乐趣。二、教学内容1. 刘海戏金蟾的故事情节介绍。2. 民间故事中刘海的形象特点。3. 故事中的对话和情节表演。四、教学准备1. 故事课件或图片。2. 表演道具（如头饰、金蟾道具等）。3. 音乐背景。六、教学延伸1. 绘画活动：邀请幼儿画出自己心中的刘海形象，培养幼儿的绘画能力和创造力。2. 手工制作：引导幼儿制作金蟾手工，提高幼儿的动手能力和审美意识。3. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中不同角色的情感，培养幼儿的表演能力。七、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听、表演和绘画活动中的参与程度，评价幼儿对教学内容的掌握情况。2. 关注幼儿在小组合作

6、中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。3. 收集幼儿的作品，评价幼儿的绘画和手工制作能力。八、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重启发幼儿的思维，引导幼儿主动参与活动。2. 为幼儿提供充分的表现空间，鼓励幼儿大胆表达自己的观点和感受。3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和鼓励，确保每个幼儿都能在教学中得到成长。九、教学反思1. 反思教学过程中是否达到了教学目标，幼儿对故事的理解程度以及表现力的发展。2. 思考如何调整教学方法，使之更符合幼儿的兴趣和发展需求。3. 考虑如何在教学中更好地关注个体差异，促进每个幼儿的全面发展。十、教学资源1. 刘海戏金蟾故事课件和图片。2. 表演道具和头饰。3. 绘画材料和手工制作材料。4. 相关民间故事的书籍和视频资料。