小班综合教案《我长大了》.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己已经长大，能够独立完成一些事情。2. 技能目标：培养幼儿自己穿衣服、鞋子等生活自理能力。3. 情感目标：培养幼儿自信、独立的品质。二、教学内容：1. 让幼儿通过观察和模仿，学会自己穿衣服、鞋子。2. 让幼儿通过故事和歌曲，理解长大的意义。三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会自己穿衣服、鞋子。难点：让幼儿理解长大的意义，培养自信、独立的品质。四、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范，让幼儿观察和模仿。2. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿理解长大的意义。3. 歌曲法：通过演唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣。五、教学准备：1. 教具：衣服、鞋子、裤子等生活用

2、品。2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。3. 歌曲磁带或音响设备。教案示例：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己已经长大，能够独立完成一些事情。2. 技能目标：培养幼儿自己穿衣服、鞋子等生活自理能力。3. 情感目标：培养幼儿自信、独立的品质。二、教学内容：1. 让幼儿通过观察和模仿，学会自己穿衣服、鞋子。2. 让幼儿通过故事和歌曲，理解长大的意义。三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会自己穿衣服、鞋子。难点：让幼儿理解长大的意义，培养自信、独立的品质。四、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范，让幼儿观察和模仿。2. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿理解长大的意义。3. 歌曲法：通过演

3、唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣。五、教学准备：1. 教具：衣服、鞋子、裤子等生活用品。2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。3. 歌曲磁带或音响设备。六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。2. 教学展示（10分钟）：教师示范如何自己穿衣服、鞋子，让幼儿观察和模仿。3. 实践操作（10分钟）：幼儿在教师的指导下，自己尝试穿衣服、鞋子。4. 故事环节（10分钟）：教师讲述故事小兔子长大了，引导幼儿理解长大的意义。5. 歌曲环节（5分钟）：教师带领幼儿演唱歌曲我长大了，激发幼儿的学习兴趣。七、作业：1. 家长协助幼儿，回家后自己尝试穿衣服、鞋子。2. 家长与幼儿

4、一起，完成一幅关于长大的绘画作品。3. 家长引导幼儿，讲述一天中自己长大的时刻。八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，了解幼儿的学习情况，针对性地调整教学方法和内容。九、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长反馈的信息，对幼儿的学习效果进行评价。十、教学拓展：1. 开展“我长大了”主题班会，让幼儿分享自己的成长故事。2. 组织“生活自理能力比赛”，培养幼儿独立完成生活事务的能力。3. 开展“成长日记”活动，让幼儿记录自己的成长过程。六、教学内容：1. 让幼儿通过观察和模仿，学会自己整理书包、摆放玩具。2. 让幼儿通过故事和歌曲，理解与人分享的重要性。七、教学重点与难点：重点：让

5、幼儿学会自己整理书包、摆放玩具。难点：让幼儿理解与人分享的重要性，培养幼儿分享行为。八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范，让幼儿观察和模仿。2. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿理解与人分享的重要性。3. 歌曲法：通过演唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣。九、教学准备：1. 教具：书包、玩具等。2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。3. 歌曲磁带或音响设备。十、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。2. 教学展示（10分钟）：教师示范如何自己整理书包、摆放玩具，让幼儿观察和模仿。3. 实践操作（10分钟）：幼儿在教师的指导下，自己尝试整理书包、摆放玩具。4.

6、 故事环节（10分钟）：教师讲述故事小猴子分享的故事，引导幼儿理解与人分享的重要性。5. 歌曲环节（5分钟）：教师带领幼儿演唱歌曲分享快乐，激发幼儿的学习兴趣。十一、作业：1. 家长协助幼儿，回家后自己尝试整理书包、摆放玩具。2. 家长与幼儿一起，完成一幅关于分享的绘画作品。3. 家长引导幼儿，讲述一天中自己与人分享的时刻。十二、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，了解幼儿的学习情况，针对性地调整教学方法和内容。十三、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长反馈的信息，对幼儿的学习效果进行评价。十四、教学拓展：1. 开展“分享快乐”主题班会，让幼儿分享自己的快乐时刻。2. 组织“幼

7、儿分享日”，培养幼儿在日常生活中与人分享的良好行为。3. 开展“快乐分享”绘画比赛，让幼儿通过绘画表达分享的意义。重点和难点解析一、教学展示环节：在这个环节中，教师需要特别关注幼儿对穿衣服、鞋子的模仿和学习情况，确保幼儿能够理解和掌握基本的穿衣技巧。教师也应观察幼儿在穿衣服、鞋子过程中的情绪和态度，鼓励他们独立完成任务，培养自信和独立的品质。二、实践操作环节：教师应重点关注幼儿在实际操作中是否能够独立完成穿衣服、鞋子的任务。在幼儿操作过程中，教师应提供适当的帮助和指导，确保幼儿能够顺利完成任务。教师还应关注幼儿在操作过程中的合作意识和分享行为，引导他们学会与人分享。三、故事环节：教师需要关注幼儿对故事内容的理解和接受程度，通过生动有趣的故事，引导幼儿理解长大的意义，并培养他们的同理心和关爱他人的意识。四、歌曲环节：教师应关注幼儿对歌曲的兴趣和参与程度，通过演唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们巩固所学内容。