幼儿园大班绘本故事《住在鸟窝里的小鱼》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听完故事后能够理解故事的主要内容，了解小鱼住在鸟窝里的原因。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片和文字理解故事情节。3. 情感目标：培养幼儿的同情心，让幼儿学会关爱动物，尊重生命。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主要情节，能够讲述小鱼为什么住在鸟窝里。难点：让幼儿通过观察图片，发挥想象力，理解小鱼和鸟的生活环境的不同。三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、绘本、小鱼和鸟的图片、画纸、画笔等。2. 环境准备：安静舒适的学习环境。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼和鸟的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。2. 教师讲述故

2、事，引导幼儿注意力集中，理解故事情节。3. 讨论：教师引导幼儿讲述小鱼为什么住在鸟窝里，让幼儿发挥想象力，理解小鱼和鸟的生活环境的不同。4. 实践活动：让幼儿画出自己心中的小鱼和鸟窝，培养幼儿的观察能力和想象力。五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后和家长一起找一个关于小鱼和鸟的故事，明天和同学们分享。2. 评价：教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，以及对作业的完成情况进行评价，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。六、教学延伸活动：1. 角色扮演：教师准备小鱼和鸟的头饰，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，增强幼儿对故事情节的理解。2. 故事表演：教师和幼儿一起编排一段关于住在鸟窝里的小鱼的故

3、事表演，培养幼儿的表现力和合作能力。七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了故事的主要情节。2. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿提高观察能力和想象力。八、家长沟通：1. 教师通过家长群或者家访的形式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习情况。2. 教师向家长提出家庭教育的建议，如：家长可以给幼儿讲一些关于小鱼和鸟的故事，让幼儿在家庭环境中也能接触到相关的知识。2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，培养幼儿的观察力和想象力。十、教学计划：1. 下一节课教师准备另一个关于小动物的故事，让幼儿继

4、续学习，提高幼儿的认知能力和情感素养。2. 教师在教学中继续关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可达成性。对于大班幼儿，目标应注重培养他们的抽象思维能力和情感价值观。二、教学重点与难点：重点和难点的确定要基于对幼儿认知水平的了解。对于这个年龄段的孩子，观察和想象能力的培养尤为重要，如何通过故事引导幼儿观察、想象并表达自己的感受是重点也是难点。三、教学准备：教学准备要充分考虑幼儿的学习习惯和兴趣。准备过程中要注重环境的布置和教具的选择，以吸引幼儿的注意力并激发他们的

5、学习兴趣。四、教学过程：教学过程的设计要注重环节的连贯性和逻辑性。在引导幼儿观察和想象的过程中，教师的语言提示和活动安排要恰到好处，既要引导幼儿思考，又要给予他们足够的自由表达空间。五、作业与评价：作业的布置和评价的实施要能够全面反映幼儿的学习情况。作业应与课堂教学紧密结合，评价则应关注幼儿的学习过程和成果，以及他们的情感态度。六、教学延伸活动：教学延伸活动要能够将学习内容融入到幼儿的生活实践中，通过实践活动来加深他们对知识的理解和应用。七、教学反思：教师的反思要针对教学过程中的实际情况，识别幼儿的学习需求和问题，以便于调整教学策略。八、家长沟通：家长沟通要注重双向交流，教师不仅要向家长反馈幼儿的学习情况，还要了解幼儿在家的表现，以便于形成教育合力。十、教学计划：教学计划要根据幼儿的学习进度和反馈来制定，确保教学内容的连续性和深入性。