小班语言《鼠宝宝找朋友》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行联想。3. 情感目标：培养幼儿积极主动与他人交往的意识，学会分享和合作。二、教学内容：1. 故事主题：通过故事鼠宝宝找朋友，让幼儿学会与他人交流、分享和合作。2. 故事角色：鼠宝宝、猫、狗、兔、猴等。3. 故事情节：鼠宝宝想要找到一个好朋友，它先后遇到了猫、狗、兔、猴等动物，但由于种种原因，它们都不能成为鼠宝宝的朋友。鼠宝宝通过分享自己的食物，与小鸟成为了好朋友。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，学会与他人交流、分享和合

2、作。2. 教学难点：让幼儿能够讲述故事的主要情节，能够通过图片或实物进行联想。四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、实物等。2. 材料：故事书籍、分享食物等。五、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏，引导幼儿集中注意力，为讲故事做好准备。2. 讲述故事：利用课件、图片或实物，讲述故事鼠宝宝找朋友，让幼儿了解故事的主要角色、情节和主题。3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对故事的理解，让幼儿学会与他人交流、分享和合作。4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿亲身参与，体验故事中的角色，培养幼儿的观察能力和想象力。6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事，并将故事中的角色扮演给家长看。六、教学

3、评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言情况和表现，评价幼儿对故事的理解和接受程度。2. 情景扮演：评价幼儿在情景扮演中的表现，包括角色扮演、语言表达和合作能力。3. 作业完成情况：评价幼儿回家后与家长分享故事的情况，以及幼儿在家长面前的角色扮演表现。七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，与教师共同关注幼儿的成长。2. 主题活动：开展以“友谊”为主题的活动，如友谊绘画、友谊手工等，让幼儿进一步体验友谊的美好。3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“角色扮演”区，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演，培养幼儿的社交能力。八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注

4、幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学方法和节奏。教师应关注幼儿的情感需求，适时给予关爱和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。九、教学拓展：1. 故事延伸：讲述其他有关友谊的故事，让幼儿进一步感受友谊的重要性。2. 社会实践：组织幼儿参加社区活动，如义卖、志愿服务等，让幼儿学会与他人合作，体验分享和帮助他人的快乐。通过本节课的学习，幼儿掌握了故事鼠宝宝找朋友的主要内容，学会了与他人交流、分享和合作。在教学过程中，幼儿的观察能力、想象力和社交能力得到了锻炼，幼儿的情感得到了升华，更加懂得了友谊的珍贵。在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的成长，不断提升幼儿的综合能力，为幼儿的全面发展奠定基础。重点和难

5、点解析一、教学目标：重点关注情感目标，确保幼儿能够理解并实践故事中所传递的积极社交态度和价值观。二、教学内容：重点关注故事情节，特别是鼠宝宝与不同动物的互动，以及最终与小鸟建立友谊的过程。三、教学重点与难点：重点关注教学难点，即幼儿通过图片或实物进行联想的能力，以及他们将故事情节应用到实际情境中的能力。四、教学准备：重点关注教学材料的准备，确保故事书籍和分享食物等物品能够有效支持教学活动。五、教学过程：重点关注情景扮演环节，这是幼儿将抽象故事情节转化为具体行为实践的重要环节。六、教学评价：重点关注作业完成情况，尤其是幼儿与家长分享故事的情况，以及他们在家长面前的角色扮演表现。七、教学延伸：重点关注家园共育和主题活动，这些活动能够帮助幼儿将课堂学习延伸到日常生活中。八、教学反思：重点关注教师在教学过程中的观察和调整能力，确保教学方法能够适应幼儿的学习需求。九、教学拓展：重点关注故事延伸和社会实践，这些活动能够帮助幼儿深化对友谊的理解，并提升他们的社会参与能力。重点关注幼儿在教学过程中的成长和变化，确保他们能够真正理解和实践故事中的友谊主题。