幼儿园小班下学期园本课程教案：艺术活动—贪吃的小猪教学设计.doc

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1、幼儿园小班下学期园本课程教案：艺术活动贪吃的小猪教学设计一、教学目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。2. 帮助幼儿发展手眼协调能力和创造力。3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。4. 引导幼儿理解故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。二、教学内容：1. 故事欣赏：贪吃的小猪2. 手工活动：制作小猪头像3. 音乐活动：唱小猪佩奇主题曲4. 绘画活动：画出贪吃的小猪5. 角色扮演：模拟故事情节三、教学准备：1. 故事书：贪吃的小猪2. 小猪头像模板3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料4. 音乐播放设备5. 角色扮演道具四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛

2、。2. 故事欣赏：贪吃的小猪，引导幼儿观察小猪的形象和特点。3. 手工活动：发放小猪头像模板，指导幼儿用颜料填充颜色，制作属于自己的小猪头像。4. 音乐活动：播放小猪佩奇主题曲，引导幼儿跟着音乐一起唱。5. 绘画活动：发放画纸和画笔，指导幼儿画出贪吃的小猪，并鼓励幼儿发挥想象力，添加自己的创意。6. 角色扮演：组织幼儿分组，每组扮演故事中的不同角色，模拟故事情节，培养幼儿的表演能力和团队合作意识。五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和创作能力。2. 评价幼儿在音乐活动和绘画活动中的表现和创造力。3. 通过角色扮演，观察幼儿的表达能力和团队合作意识。4. 收集幼儿的绘画作品和手工作

3、品，进行展示和评价。六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的手工作品和表演，让家长参与到教学活动中，增进亲子关系。2. 组织参观活动：带领幼儿去农场或者动物园，观察真实的小猪和其他动物，让幼儿亲身体验，丰富他们的认知。3. 开展主题展览：组织幼儿将自己的绘画作品和手工作品进行展览，让其他班级的幼儿和家长也能欣赏到他们的作品。七、教学反思：2. 幼儿反馈：向幼儿询问他们对本次活动的看法和意见，了解他们的兴趣和需求，为下一节课的教学内容提供参考。3. 家长沟通：与家长交流幼儿在教学活动中的表现和进步，听取家长的建议和意见，共同促进幼儿的全面发展。八、教学评估：1. 观察幼儿在教学活

4、动中的参与程度和积极性。2. 评价幼儿在手工、绘画、音乐等方面的技能水平和创造力。3. 通过家长反馈和幼儿作品，了解幼儿在家庭中的表现和进步。4. 结合幼儿的学期成绩，全面评估幼儿在艺术领域的成长和进步。九、教学建议：1. 注重个体差异：针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和帮助，让他们在艺术活动中都能得到锻炼和提高。2. 创设轻松愉快的教学氛围：鼓励幼儿自由表达，发挥想象力，让他们在愉悦的氛围中学习艺术。3. 增加教学互动：增加教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。4. 结合其他领域：将艺术活动与其他领域的教学相结合，让幼儿在综合性的教学中获得全面的发展。2. 感谢家长的

5、配合和支持，展望未来的教学计划和目标。3. 鼓励幼儿继续参与艺术活动，培养他们的艺术兴趣和特长。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对艺术兴趣的培养和欣赏能力的提升，以及手眼协调能力、创造力和团队合作意识的全面发展。二、教学内容：重点关注故事情节的理解，手工制作和绘画技能的培养，以及音乐活动的参与和表演能力的提升。三、教学准备：重点关注故事书的准备，小猪头像模板的制作，绘画材料和音乐播放设备的准备，以及角色扮演道具的准备。四、教学过程：重点关注幼儿在手工活动、音乐活动、绘画活动和角色扮演中的参与程度和表现，以及团队合作意识的培养。五、教学评价：重点关注幼儿在手工、音乐、绘画和角色扮演活动中的表现和创造力，以及家长和幼儿的反馈意见。六、教学拓展：重点关注家长参与、参观活动和主题展览的安排，以及幼儿在这些活动中的参与程度和体验。七、教学反思：八、教学评估：重点关注幼儿在教学活动中的参与程度、手工、绘画、音乐技能水平和创造力，以及家长和幼儿的反馈。九、教学建议：重点关注个体差异的照顾、教学氛围的创设、教学互动的增加，以及结合其他领域的教学。重点关注教学成果的回顾、家长配合的感谢、未来教学计划的展望，以及教师自身教学水平的提升。