幼儿园美术（绘画）：我的个性名片教案.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：幼儿园美术（绘画）：我的个性名片教案适用年级：大班课时安排：25分钟教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的名字和个性特点。2. 培养幼儿的绘画兴趣和创作能力。3. 增进幼儿之间的交流与合作。二、教学准备1. 彩纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。2. 姓名贴纸或姓名卡。3. 辅助工具：剪刀、胶水等。4. 范例图片或视频。三、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示自己的名片，引导幼儿观察名片的构成，如名字、图片等。2. 讲解：教师讲解名片的意义，引导幼儿认识到名片是用来介绍自己的，包括名字、性格特点、兴趣爱好等。3. 示范：教师根据幼儿的个性特点，示范制作一张个性名片，如活泼开朗的名

2、片设计得鲜艳生动，内向稳重的名片设计得内敛大方等。4. 创作：幼儿根据自己的想法和个性特点，用水彩笔、彩纸等材料制作自己的个性名片。四、教学评价1. 观察幼儿在制作名片过程中的参与程度和创作能力。2. 关注幼儿在展示名片时的表现，如能否自信地介绍自己，语言表达是否清晰等。五、教学延伸1. 组织一次名片交流活动，让幼儿互相展示自己的名片，增进彼此的了解。2. 鼓励幼儿在家庭中与家长一起制作名片，增进亲子互动。3. 邀请家长参与名片展示活动，让家长了解幼儿在园的表现。六、教学注意事项1. 关注每个幼儿的制作过程，给予个别化的指导和鼓励，帮助幼儿建立自信心。2. 在创作过程中，尊重幼儿的个性差异，不

3、限制幼儿的想象力，允许幼儿自由表达。3. 教师应主动与幼儿交流，了解幼儿的兴趣爱好和性格特点，以便在示范和评价环节更好地引导幼儿。七、教学建议1. 在制作名片之前，教师可引导幼儿进行自我反思，思考自己的名字的含义和自己的个性特点。2. 在幼儿制作名片时，教师可提供丰富的材料选择，鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和材料。3. 教师在评价环节应注重幼儿的进步和努力，而非仅仅关注作品的艺术效果。八、教学安全1. 使用剪刀时，教师需亲自操作或指导幼儿正确使用，确保安全。2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免弄脏衣物和皮肤。3. 在创作过程中，教师应监督幼儿，防止误食颜料和其他材料。九、教学反思1. 教师在课后应反

4、思本次教学活动的组织流程，观察幼儿的反应和参与度，思考如何改进教学方法以提高教学效果。2. 教师可收集幼儿的名片作品，作为教学成果的记录，也可作为评价幼儿发展的依据。3. 对于在活动中表现出色的幼儿，教师应及时给予肯定和鼓励，激发他们在未来活动中更加积极地参与。十、教学拓展1. 结合本节课的内容，教师可引导幼儿进行相关的角色扮演活动，如模拟面试、自我介绍等，让幼儿在实际情境中运用和提升自我介绍的能力。2. 教师可组织一次“小小设计师”比赛，让幼儿设计自己的名片，对设计最独特、最具创意的名片给予表彰。3. 结合节日或特殊日子，教师可引导幼儿制作特殊主题的名片，如母亲节的名片可以表达对妈妈的祝福，

5、增强幼儿的亲情观念。重点和难点解析一、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的名字和个性特点。2. 培养幼儿的绘画兴趣和创作能力。3. 增进幼儿之间的交流与合作。二、教学准备1. 彩纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。2. 姓名贴纸或姓名卡。3. 辅助工具：剪刀、胶水等。4. 范例图片或视频。三、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示自己的名片，引导幼儿观察名片的构成，如名字、图片等。2. 讲解：教师讲解名片的意义，引导幼儿认识到名片是用来介绍自己的，包括名字、性格特点、兴趣爱好等。3. 示范：教师根据幼儿的个性特点，示范制作一张个性名片，如活泼开朗的名片设计得鲜艳生动，内向稳重的名片设计得内敛大方等。4. 创

6、作：幼儿根据自己的想法和个性特点，用水彩笔、彩纸等材料制作自己的个性名片。六、教学注意事项1. 关注每个幼儿的制作过程，给予个别化的指导和鼓励，帮助幼儿建立自信心。2. 在创作过程中，尊重幼儿的个性差异，不限制幼儿的想象力，允许幼儿自由表达。3. 教师应主动与幼儿交流，了解幼儿的兴趣爱好和性格特点，以便在示范和评价环节更好地引导幼儿。七、教学建议1. 在制作名片之前，教师可引导幼儿进行自我反思，思考自己的名字的含义和自己的个性特点。2. 在幼儿制作名片时，教师可提供丰富的材料选择，鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和材料。3. 教师在评价环节应注重幼儿的进步和努力，而非仅仅关注作品的艺术效果。八、教学

7、安全1. 使用剪刀时，教师需亲自操作或指导幼儿正确使用，确保安全。2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免弄脏衣物和皮肤。3. 在创作过程中，教师应监督幼儿，防止误食颜料和其他材料。九、教学反思1. 教师在课后应反思本次教学活动的组织流程，观察幼儿的反应和参与度，思考如何改进教学方法以提高教学效果。2. 教师可收集幼儿的名片作品，作为教学成果的记录，也可作为评价幼儿发展的依据。3. 对于在活动中表现出色的幼儿，教师应及时给予肯定和鼓励，激发他们在未来活动中更加积极地参与。十、教学拓展1. 结合本节课的内容，教师可引导幼儿进行相关的角色扮演活动，如模拟面试、自我介绍等，让幼儿在实际情境中运用和提升自我介绍的能力。2. 教师可组织一次“小小设计师”比赛，让幼儿设计自己的名片，对设计最独特、最具创意的名片给予表彰。3. 结合节日或特殊日子，教师可引导幼儿制作特殊主题的名片，如母亲节的名片可以表达对妈妈的祝福，增强幼儿的亲情观念。