幼儿园小班不乱扔垃圾教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响，学会不乱扔垃圾。2. 技能目标：培养幼儿垃圾分类、回收的意识，学会将垃圾放入垃圾桶。3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到乱扔垃圾的危害，学会不乱扔垃圾。难点：培养幼儿垃圾分类、回收的意识，养成爱护环境的良好习惯。三、教学准备：1. 教具准备：垃圾桶、垃圾图片、环保宣传册等。2. 环境准备：干净、整洁的教学环境。四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解环保故事，引导幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响。2. 讲解：教师讲解乱扔垃圾的危害，让幼儿了解垃圾对环境的污染。3. 演示：教

2、师演示如何正确投放垃圾，让幼儿学会将垃圾放入垃圾桶。4. 实践：幼儿分组进行垃圾分类实践活动，巩固所学知识。五、作业布置：1. 回家后，幼儿要和父母一起进行家庭垃圾分类实践活动。2. 幼儿和家长共同制作一份垃圾分类手抄报，展示所学知识。3. 家长监督幼儿在日常生活中养成不乱扔垃圾的良好习惯。六、教学延伸：1. 组织幼儿进行环保主题活动，如环保绘画、手工制作等，让幼儿用自己的方式表达对环保的认识。2. 开展“环保小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行环保行为。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握程度。2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中践行环保行为的实际情

3、况。3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在环保方面的表现，鼓励他们不断进步。八、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。2. 针对幼儿在家庭中的表现，给予家长相应的指导建议，帮助他们更好地培养幼儿的环保意识。九、教学修改：1. 定期对教案进行修改和完善，以适应幼儿的认知发展需求。2. 根据教学实践，及时调整教学目标和教学内容，使教案更加科学、合理。2. 鼓励幼儿继续在日常生活中践行环保行为，培养他们成为环保小卫士。3. 感谢家长的配合和支持，期待他们在培养幼儿环保意识方面继续努力。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目

4、标既有挑战性又可实现。要关注目标之间的逻辑关系，确保教学活动的连贯性和系统性。二、教学重难点：确定教学重点和难点时，要充分考虑幼儿的认知发展规律，将抽象的环保概念具体化，使其易于理解和接受。要关注幼儿的动手操作能力和合作意识的培养。三、教学准备：在准备教学资源时，要关注资源的适宜性和趣味性，确保能够吸引幼儿的注意力，并激发他们的学习兴趣。要考虑资源之间的互补性，使教学活动更加丰富和多元化。四、教学过程：教学过程的设计需要关注幼儿的参与度和互动性，通过生动有趣的活动和游戏，让幼儿在实践中学习和体验。要关注教学过程的灵活性，根据幼儿的反馈和表现适时调整教学策略。五、作业布置：在布置作业时，要关注作

5、业的实践性和家庭参与的必要性，鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中，并与家长共同参与，以巩固学习成果。六、教学延伸：教学延伸活动需要关注幼儿的兴趣和特长，鼓励他们用自己的方式表达对环保的理解。要关注活动的参与性和互动性，让幼儿在活动中互相学习和启发。七、教学评价：教学评价要关注评价的全面性和客观性，既要关注幼儿在课堂上的表现，也要关注他们在家庭中的实际操作。要关注评价的及时性和反馈性，以便及时调整教学策略。八、教学反馈：教学反馈要关注反馈的针对性和实用性，对幼儿在课堂上的表现给予具体的指导和鼓励。要关注家长反馈的及时性和有效性，与他们共同探讨培养幼儿环保意识的有效途径。九、教学修改：教学修改要关注教案的科学性和合理性，根据教学实践和幼儿的反馈不断调整和完善。要关注教案的创新性和可持续性，使教案能够适应幼儿的认知发展需求。