幼儿园大班科学活动《我是天气预报员》教案.doc

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1、一、活动目标1. 让幼儿了解天气预报的基本知识，知道天气预报的内容和作用。2. 培养幼儿的观察力、表达力和逻辑思维能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索的精神。二、活动准备1. 物质准备：天气预报视频、天气预报图片、天气预报卡片、气候图、地球仪等。2. 经验准备：幼儿有过观察天气的经验。三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察周围环境的天气情况，引导幼儿关注天气预报的重要性。2. 观看天气预报视频：让幼儿观看一段天气预报视频，了解天气预报的内容和基本要素（如气温、降水、风力等）。3. 讲解天气预报：教师讲解天气预报的基本知识，如天气预报的类型、编制方法和发布渠道等。4. 小组讨论：分组

2、讨论幼儿们对天气预报的认识和看法，引导幼儿思考天气预报对生活的作用。四、活动延伸1. 制作天气预报卡片：让幼儿根据所学知识，制作自己的天气预报卡片，锻炼幼儿的动手能力。2. 扮演天气预报员：组织幼儿模拟预报天气，培养幼儿的表达力和观察力。3. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察天气变化，记录天气预报的准确性，培养幼儿的观察力和责任感。五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿思考和表达，提高幼儿的参与度。2. 在活动过程中，教师要注意调动幼儿的积极性，让每个幼儿都有机会参与讨论和表达。3. 活动延伸部分，可以根据幼儿的兴趣和实际操作能力，适当调整制作天气预报卡片和扮演天气预报员的

3、内容。六、教学资源1. 天气预报视频：选择适合幼儿年龄段的天气预报视频。2. 天气预报图片：收集各种天气现象的图片，如晴天、阴天、雨天、雪天等。3. 天气预报卡片：制作含有各种天气信息的卡片。4. 气候图：展示我国不同地区的气候特点。5. 地球仪：帮助幼儿了解地球上的地理位置。七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿观察周围环境的天气情况，引导幼儿关注天气预报的重要性。2. 观看天气预报视频：让幼儿观看一段天气预报视频，了解天气预报的内容和基本要素（如气温、降水、风力等）。3. 讲解天气预报：教师讲解天气预报的基本知识，如天气预报的类型、编制方法和发布渠道等。4. 小组讨论：分组讨论幼儿们对天气预报的

4、认识和看法，引导幼儿思考天气预报对生活的作用。5. 制作天气预报卡片：让幼儿根据所学知识，制作自己的天气预报卡片，锻炼幼儿的动手能力。6. 扮演天气预报员：组织幼儿模拟预报天气，培养幼儿的表达力和观察力。7. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察天气变化，记录天气预报的准确性，培养幼儿的观察力和责任感。八、教学评价1. 幼儿对天气预报的基本知识的掌握程度。2. 幼儿在制作天气预报卡片和扮演天气预报员过程中的表现。3. 幼儿在家庭作业中观察天气变化、记录天气预报准确性的情况。九、安全注意事项1. 确保天气预报视频的内容适合幼儿观看，避免出现恐怖、暴力等画面。2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避

5、免幼儿受伤。3. 提醒幼儿在观察天气时，注意自身安全，避免靠近危险区域。十、教学建议1. 针对不同地区的气候特点，调整天气预报视频和图片的内容，使幼儿更好地了解当地的天气情况。2. 在活动过程中，根据幼儿的兴趣和实际操作能力，适当调整活动步骤，让幼儿充分发挥自己的潜能。3. 鼓励家长参与活动，让家长了解幼儿在学校的表现，共同关注幼儿的成长。重点和难点解析一、活动目标难点解析：确保活动目标具体、明确，并与幼儿的实际生活紧密结合，以便提高幼儿的参与度和兴趣。二、活动准备难点解析：选择或制作符合幼儿认知水平的教学资源，确保资源的多样性和互动性。三、活动过程难点解析：设计有趣且参与性强的活动环节，引导幼儿主动观察、思考和表达。四、活动延伸难点解析：设计能够激发幼儿和家长共同参与的家庭作业，确保幼儿能够在家庭环境中继续学习和实践。五、活动反思难点解析：教师需要具备敏锐的观察力，以及对幼儿表现的有效反馈，以促进幼儿的持续进步。本教案旨在通过一系列精心设计的活动，让幼儿了解和掌握天气预报的基本知识，培养幼儿的观察力、表达力和逻辑思维能力。在实施过程中，教师需关注幼儿在各个环节的参与情况和互动效果，确保教学资源适宜且富有吸引力，设计能够激发家庭参与的活动延伸部分。活动反思环节要求教师具备对幼儿表现的有效观察和反馈能力。通过这些环节的实施，能够有效地提升幼儿对科学的兴趣和积极探索精神。