幼儿园大班语言教案：桃树下的小白兔.doc

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1、幼儿园大班语言教案：桃树下的小白兔一、教学目标：1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事的情节。2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。3. 教育幼儿懂得珍惜友谊，学会分享。二、教学重点：1. 让幼儿通过故事，理解友谊的重要性。2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中角色之间的情感交流。2. 引导幼儿用恰当的语言表达自己的情感。四、教学准备：1. 故事课件：桃树下的小白兔。2. 图片：桃树、小白兔、小松鼠、小刺猬。3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水。五、教学过程：1. 导入：（1）出示桃树、小白兔、小松鼠、小刺猬的图片，引导幼儿观察。（2）邀

2、请幼儿讲述图片中的故事。2. 倾听故事桃树下的小白兔：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节及角色情感。（2）提问：故事中有哪些角色？它们之间发生了什么故事？3. 讨论故事情节：（1）引导幼儿讨论小白兔与小松鼠、小刺猬的友谊。（2）讨论：为什么小白兔会感到快乐？4. 手工制作：（1）邀请幼儿用彩纸、剪刀、胶水制作桃树下的友谊场景。（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。（1）邀请幼儿展示自己的作品，讲述作品中的故事。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同培养幼儿的阅读兴趣。2. 环境创设：在班级环境中布置“友谊角”，展示幼儿关于友

3、谊的手工作品，引导幼儿相互交流、分享。七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。2. 注重培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，引导幼儿积极参与课堂讨论。3. 在教学活动中，关注幼儿的情感体验，让幼儿懂得珍惜友谊，学会分享。八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解和掌握程度。2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。九、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力。2. 开展“友谊主题

4、”的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对友谊的理解。3. 邀请家长参与“友谊主题”的亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情。通过本节课的学习，幼儿了解了故事桃树下的小白兔，懂得了珍惜友谊，学会了分享。在教学过程中，教师关注幼儿的兴趣和需求，引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。教师注重家园共育，与家长携手共同培养幼儿的良好品质。在今后的教学工作中，我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的学习内容，帮助他们全面发展。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标具有可衡量性，以便于在教学结束后评估是否达到预期效果。例如，可以通过观察幼儿在课堂活动中的参与程度、手工

5、制作的表现以及家园反馈等方式来评估。二、教学重点：重点关注幼儿对友谊的理解和掌握。在教学过程中，可通过提问、讨论等方式引导幼儿表达自己对友谊的看法，以加深他们对友谊概念的理解。三、教学难点：难点在于帮助幼儿理解故事中角色之间的情感交流。为了克服这一难点，教师可以采用分角色朗读、情景扮演等方式，让幼儿更好地投入到故事情境中，理解角色之间的情感变化。四、教学准备：在准备教学材料时，需确保故事课件、图片和手工材料等都能有效地辅助教学，帮助幼儿更好地理解和参与活动。五、教学过程：在教学过程中，需关注幼儿的参与程度，确保他们能在活动中充分表达自己、发挥想象。教师应根据幼儿的表现调整教学节奏和难度，以保证教学效果。六、教学延伸：在延伸活动中，注意与家长的沟通，确保家园共育的顺利进行，共同培养幼儿的良好品质。七、教学反思：在教学反思中，教师需要关注自己在教学过程中的表现，思考如何改进教学方法，以更有效地引导幼儿学习和成长。八、教学评价：在评价环节，要全面考虑幼儿在课堂活动、手工制作以及家庭表现等方面的综合评价，以全面了解幼儿的学习效果。九、教学拓展：在拓展活动中，注意激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中进一步巩固友谊的概念。