幼儿园大班音乐教案：新年到.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们国家的重要节日之一。2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的集体荣誉感。二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会新年的歌曲，了解新年的习俗。难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、新年卡片、红色装饰品等。2. 环境准备：布置一个充满新年氛围的环境，如贴春联、窗花等。四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。b. 教师播放一首欢快的音乐，让幼儿跟着音乐

2、一起跳舞，感受新年的氛围。2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的重要性。b. 教师播放新年歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。c. 教师带领幼儿学习新年歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。d. 教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作能力。3. 实践活动（7分钟）：a. 教师分发新年卡片，让幼儿在卡片上绘制自己喜欢的新年图案。b. 教师组织幼儿互相展示自己的作品，让大家分享对新年的祝福。c. 教师带领幼儿一起装饰教室，营造新年氛围。a. 教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。c. 教师鼓励幼儿回家后，与家人分享自己在学校学习的新年知识。

3、五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、歌曲演唱准确性以及新年知识的掌握程度，评价幼儿的学习效果。关注幼儿在实践活动中的表现，如绘画、装饰教室等，以评估幼儿的动手能力和创造力。六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道亲子作业，让家长协助幼儿制作一件新年主题的手工艺品，如灯笼、剪纸等。2. 课后活动：教师组织一次新年主题的班会，邀请家长参与，共同庆祝新年。七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等。2. 教师根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。八、教学评价标准：1. 认知目标：幼儿能简要描述新年的来历和习俗

4、。2. 技能目标：幼儿能跟随音乐节奏演唱新年歌曲。3. 情感目标：幼儿对新音乐表现出浓厚的兴趣，愿意与同伴分享新年的快乐。九、教学计划调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适当调整教学进度和内容。2. 对于学习困难的学生，给予个别辅导和关注，帮助他们提高。2. 教师鼓励幼儿继续关注新年的相关知识，并将所学运用到日常生活中。3. 教师对幼儿在课程中的表现给予肯定和鼓励，激发他们对音乐的热爱和对新年的期待。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标具有可衡量性，例如使用“幼儿能简要描述新年的来历和习俗”这样的表述，以便于在课后进行教学评价。二、教学重难点：在设计教学活动时，应确保幼儿能

5、通过活动达到教学目标。例如，在集体合作活动中，观察幼儿是否能积极参与，是否能在集体的环境中保持节奏和音准的统一。三、教学准备：教学准备需全面，不仅要考虑教具的准备，还要考虑环境的布置。例如，在布置新年氛围的环境时，不仅要贴春联、窗花，还可以布置一些与新年相关的装饰，如红色气球、灯笼等。四、教学过程：教学过程的设计需注意调动幼儿的积极性，例如在热身活动中，可以通过唱儿歌、跳舞等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。五、教学评价：在评价幼儿的学习效果时，不仅要关注幼儿在课堂上的表现，还要关注幼儿在实践活动中的表现，如绘画、装饰教室等，以全面评估幼儿的能力。六、教学延伸：在设计教学延伸活动时，需考虑幼儿的兴趣和家庭的参与。例如，在家庭作业中，可以让幼儿和家长一起制作一件新年主题的手工艺品，既能激发幼儿的兴趣，也能让家长参与到幼儿的学习过程中。七、教学反思：在教学反思中，教师需要对自己的教学进行全面的反思，包括教学内容的设计、教学方法的选择、幼儿的参与度等，以便在下次教学中进行改进。八、教学评价标准：在制定教学评价标准时，需要确保标准具有可操作性，例如使用“幼儿能跟随音乐节奏演唱新年歌曲”这样的表述，以便于在课后进行教学评价。九、教学计划调整：在调整教学计划时，教师需要根据幼儿的表现，适当调整教学进度和内容，以确保教学目标的实现。