有关丑小鸭的教案设计.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：有关丑小鸭的教案设计年级学科：一年级语文课时：1课时教材：丑小鸭教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解丑小鸭的故事内容，认识生字词，正确流利有感情地朗读课文。2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生朗读、思考、表达的能力。3. 情感态度与价值观：学生能够理解丑小鸭的成长过程，培养勇敢面对困境、自信、自强的品质。教学重点：1. 正确认读生字词，理解词语的意思。2. 流利、有感情地朗读课文。教学难点：1. 生字词的认读与理解。2. 感悟丑小鸭的成长过程，培养品质。二、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示丑小鸭图片，引导学生观察，激发学生学习兴趣。1.2

2、 学生自由发言，谈谈对丑小鸭的印象。2. 自读课文2.1 学生自主阅读课文，注意生字词的认读与理解。2.2 学生互相交流，讨论生字词的意思。3. 学习生字词3.1 教师引导学生学习生字词，讲解词语的意思。3.2 学生跟读，巩固生字词。4. 理解课文内容4.1 教师提问，引导学生思考：丑小鸭遇到了哪些困难？它是如何克服的？5. 有感情地朗读课文5.1 教师示范朗读，引导学生感受丑小鸭的勇敢与自信。5.2 学生跟读，体会丑小鸭的成长历程。6.1 教师提问：我们从丑小鸭身上学到了什么品质？三、课堂小结四、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。2. 根据丑小鸭的故事，发挥想象，写一篇小故事。五、教学反思

3、教师在课后对自己的教学进行反思，查看教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一步的教学做好准备。六、教学活动设计1. 小组合作：学生分组，每组选择一个角色（如：鸭妈妈、丑小鸭、小鸟等），进行角色扮演，表演故事情节。2. 故事续编：学生以小组为单位，根据丑小鸭的故事情节，发挥想象，创作一个有趣的续编故事。3. 创意绘画：学生以丑小鸭为主题，进行创意绘画，展示自己对丑小鸭的认识和理解。七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度。3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如

4、沟通能力、协作精神等。八、教学资源1. 丑小鸭故事课件：用于展示故事情节，帮助学生更好地理解故事。2. 生字词卡片：用于巩固生字词学习。3. 故事续编评价表：用于评估学生故事续编的质量。九、教学拓展1. 推荐阅读：向学生推荐与丑小鸭类似的故事书籍，如灰姑娘、小红帽等，培养学生的阅读兴趣。2. 亲子活动：邀请家长参与，进行亲子共读活动，分享故事心得，增进亲子关系。3. 角色体验：组织学生参观动物园，观察丑小鸭等动物的生活习性，加深对故事内容的理解。十、教学计划1. 课时安排：本教案设计共需1课时完成。2. 教学进度：根据实际教学情况，合理安排教学进度，确保教学目标达成。3. 教学反馈：及时了解学

5、生学习情况，根据反馈调整教学方法和策略。重点和难点解析一、教学过程2. 自读课文：鼓励学生独立阅读，提高他们的自主学习能力，注意生字词的认读与理解。3. 学习生字词：对生字词进行讲解，帮助学生掌握并理解其含义，巩固学习成果。5. 有感情地朗读课文：通过朗读，使学生更好地体会丑小鸭的勇敢与自信，培养学生的情感表达能力。二、教学活动设计1. 小组合作：通过角色扮演，提高学生的合作能力和表演能力，加深对故事情节的理解。2. 故事续编：激发学生的创造力和想象力，培养学生的写作能力和表达能力。3. 创意绘画：通过绘画，培养学生的艺术素养和创造力，加深对丑小鸭形象的认识。三、教学评价1. 课堂表现：关注学

6、生在课堂上的参与程度和发言情况，了解学生的学习状态和理解程度。2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和理解程度，评估学生对知识点的掌握情况。3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如沟通能力、协作精神等，培养学生的团队合作能力。四、教学资源1. 丑小鸭故事课件：通过课件的展示，帮助学生更好地理解故事情节，提高学习效果。2. 生字词卡片：通过生字词卡片，巩固生字词的学习，提高学生的词汇量。3. 故事续编评价表：通过评价表，评估学生故事续编的质量，及时给予反馈和指导。五、教学拓展1. 推荐阅读：推荐与丑小鸭类似的故事书籍，培养学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读面。2. 亲子活动：邀请家长参与，进行亲子共读活动，分享故事心得，增进亲子关系。3. 角色体验：组织学生参观动物园，观察丑小鸭等动物的生活习性，加深对故事内容的理解。