幼儿园小班活动教案范本.doc

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1、幼儿园小班活动教案范本一、活动名称： 小班语言领域活动小猫捉迷藏二、活动目标：1. 感受散文诗优美的语言，能正确地朗读散文诗。2. 理解散文诗的内容，能够讲述散文诗的主要情节。3. 能够根据散文诗内容进行表演活动。三、活动准备：1. 物质准备：散文诗挂图2. 经验准备：幼儿有玩捉迷藏游戏的的经历。四、活动过程：1. 导入：教师和幼儿玩捉迷藏的游戏，激发幼儿活动的兴趣。2. 教师引导幼儿观察散文诗挂图，请幼儿讲述图片的内容。3. 教师有感情地朗读散文诗，幼儿注意倾听。4. 教师和幼儿一起讨论散文诗的内容，帮助幼儿理解散文诗的意境。5. 教师指导幼儿朗读散文诗，注意散文诗的节奏和韵律。五、活动延伸

2、：教师带领幼儿去户外找一找，有没有小猫小狗藏在隐蔽的地方。六、活动名称：小班健康领域活动小手变变变活动目标：1. 了解自己的手可以做一些简单的动作。2. 学会通过动手操作来锻炼手部肌肉。3. 培养幼儿对手部动作的兴趣，增强动手能力。活动准备：1. 物质准备：手部动作图卡、手偶道具。2. 经验准备：幼儿有对手部动作的基础了解。活动过程：1. 导入：教师展示手偶道具，引起幼儿对手部动作的兴趣。2. 教师引导幼儿观察手部动作图卡，让幼儿模仿图卡中的动作。3. 教师与幼儿一起玩“手部动作”游戏，如“模仿手势”、“手部拼图”等。4. 教师组织幼儿进行手部肌肉锻炼活动，如“抓握小球”、“抛接小物”等。七、

3、活动名称：小班社会领域活动认识你我他活动目标：1. 能够认识自己和同伴的名字。2. 学会用礼貌的语言与他人打招呼。3. 培养幼儿的人际交往能力，增强团队意识。活动准备：1. 物质准备：姓名贴纸、头像卡片。2. 经验准备：幼儿有基本的自我认知。活动过程：1. 导入：教师邀请幼儿介绍自己，让幼儿相互认识。2. 教师引导幼儿贴上姓名贴纸，让幼儿知道每个人的名字。3. 教师出示头像卡片，让幼儿认识每个人的外貌特征。4. 教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿学会用礼貌的语言打招呼。八、活动名称：小班科学领域活动探索大自然活动目标：1. 认识几种常见的自然现象，如雨、雪、风等。2. 学会用简单的语言描

4、述自然现象的特点。3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。活动准备：1. 物质准备：自然现象图片、视频资料。2. 经验准备：幼儿有基本的自然认知。活动过程：1. 导入：教师通过视频资料或图片，展示自然现象，激发幼儿的好奇心。2. 教师引导幼儿观察自然现象图片，让幼儿用简单的语言描述图片中的内容。3. 教师与幼儿一起讨论自然现象的特点和形成原因。4. 教师组织幼儿进行自然探索活动，如观察天气变化、感受风力等。九、活动名称：小班艺术领域活动快乐手工活动目标：1. 学会使用简单的手工工具，如剪刀、胶水等。2. 能够按照指示完成简单的手工作品。3. 培养幼儿的动手能力和创造力。活动准备：1. 物质准备：

5、彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工材料。2. 经验准备：幼儿有基本的动手操作经验。活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示手工作品，激发幼儿的兴趣。2. 教师引导幼儿学习使用手工工具，如剪刀、胶水等。3. 教师发放手工材料，指导幼儿按照指示完成手工作品。4. 教师鼓励幼儿发挥创造力，让幼儿自由创作手工作品。十、活动名称：小班音乐领域活动唱歌跳舞乐活动目标：1. 学会一首简单的儿歌，能够跟着音乐一起唱。2. 学会一些简单的舞蹈动作，能够跟着音乐一起跳。3. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。活动准备：1. 物质准备：儿歌CD、舞蹈道具。2. 经验准备：幼儿有基本的唱歌跳舞经验。活动过程：1. 导入：教师播放

6、儿歌，让幼儿跟着音乐一起唱。2. 教师教幼儿学习简单的舞蹈动作，如拍手、踏脚等。3. 教师发放舞蹈道具，让幼儿在跳舞时使用。4. 教师组织幼儿进行“唱歌跳舞”比赛，增强幼儿的音乐节奏感。重点和难点解析一、活动目标设定：在制定活动目标时，需要关注目标的具体性、可操作性以及与活动内容的关联性。确保每个目标都能够与活动的实际执行环节相匹配，以便于在活动结束后对幼儿的学习成果进行评估。二、活动准备：活动准备环节中，需要重点关注物质准备和经验准备的充分性。物质准备应确保安全、易于操作，并能激发幼儿的兴趣；经验准备则需要教师对幼儿的现有知识水平有准确的了解，以便于设计适合他们的活动。四、活动过程设计：活动

7、过程设计是教案的核心部分，需要关注环节的连贯性、参与性和互动性。每个环节都应紧密相连，形成一个完整的学习流程。教师应鼓励幼儿积极参与，通过提问、讨论等方式提高他们的参与度。六、活动名称：小班健康领域活动小手变变变重点关注幼儿手部动作的多样性、安全性以及游戏的趣味性。活动设计应能够引导幼儿主动参与手部动作的练习，并在游戏中锻炼手部肌肉。七、活动名称：小班社会领域活动认识你我他在这个环节中，需要重点关注幼儿的社交技能和自我认知的发展。活动设计应有助于培养幼儿的礼貌用语、团队协作能力以及对自己的认识。八、活动名称：小班科学领域活动探索大自然重点关注幼儿对自然现象的好奇心、探索欲望以及科学思维的培养。活动设计应能够让幼儿通过观察、体验来了解自然现象，从而激发他们对科学的兴趣。九、活动名称：小班艺术领域活动快乐手工重点关注幼儿的动手能力、创造力和艺术欣赏能力的培养。活动设计应能够提供丰富的材料和自由创作的空间，让幼儿在动手操作中发展艺术潜能。十、活动名称：小班音乐领域活动唱歌跳舞乐重点关注幼儿的音乐节奏感、协调能力以及艺术表现力的提升。活动设计应能够让幼儿在唱歌跳舞中体验音乐的魅力，锻炼他们的身体协调性。