幼儿园小班语言教案《小兔的连衣裙》.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔的连衣裙的特点以及小兔的心情变化。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。3. 情感目标：教育幼儿学会分享、互相帮助，培养幼儿的爱心。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，能够表达小兔的连衣裙的特点。难点：让幼儿学会分享、互相帮助的品质。三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书、实物等展示，帮助幼儿直观地了解故事内容。2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与其中，提高幼儿的体验感。3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学会分享、互相帮助。四、教学准备：1. 物质准备：小兔连衣裙的图片、故事课件、实物小兔

2、等。2. 环境准备：安静舒适的学习环境。五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小兔连衣裙的图片，引导幼儿说出连衣裙的特点，引出故事主题。2. 故事讲解：通过课件或讲述，为幼儿讲述故事小兔的连衣裙，引导幼儿关注小兔的心情变化以及其他动物的反应。3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿讨论小兔为什么会感到快乐、其他动物为什么会有不同的反应。4. 情境体验：创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的分享和互相帮助的例子，第二天分享给同学。六、教学延伸：1. 美术活动：让幼儿发挥想象，画出自己喜欢的小动物连衣裙。2. 音乐活动：教唱儿歌小兔乖

3、乖，让幼儿感受音乐的韵律美。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否学会分享、互相帮助。八、教学反馈：1. 及时了解幼儿在课堂中的需求，调整教学方法，以满足幼儿的学习兴趣。2. 根据幼儿的反馈，适当增加或减少教学内容，确保幼儿能够充分吸收。九、教学调整：1. 根据季节变化，适时调整教学内容，使其更具针对性。2. 根据幼儿的兴趣，引入其他生动有趣的故事，丰富幼儿的想象力。重点和难点解析一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔的连衣裙的特点以及小兔的心情变化。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、

4、表达能力及想象创造力。3. 情感目标：教育幼儿学会分享、互相帮助，培养幼儿的爱心。二、教学重难点：重点：让幼儿理解故事情节，能够表达小兔的连衣裙的特点。难点：让幼儿学会分享、互相帮助的品质。三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书、实物等展示，帮助幼儿直观地了解故事内容。2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与其中，提高幼儿的体验感。3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学会分享、互相帮助。四、教学准备：1. 物质准备：小兔连衣裙的图片、故事课件、实物小兔等。2. 环境准备：安静舒适的学习环境。五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小兔连衣裙的图片，引导幼儿说出连衣裙的特点，引出故事主

5、题。2. 故事讲解：通过课件或讲述，为幼儿讲述故事小兔的连衣裙，引导幼儿关注小兔的心情变化以及其他动物的反应。3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿讨论小兔为什么会感到快乐、其他动物为什么会有不同的反应。4. 情境体验：创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的分享和互相帮助的例子，第二天分享给同学。六、教学延伸：1. 美术活动：让幼儿发挥想象，画出自己喜欢的小动物连衣裙。2. 音乐活动：教唱儿歌小兔乖乖，让幼儿感受音乐的韵律美。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否学会分享、互相帮助。八、教学反馈：1. 及时了解幼儿在课堂中的需求，调整教学方法，以满足幼儿的学习兴趣。2. 根据幼儿的反馈，适当增加或减少教学内容，确保幼儿能够充分吸收。九、教学调整：1. 根据季节变化，适时调整教学内容，使其更具针对性。2. 根据幼儿的兴趣，引入其他生动有趣的故事，丰富幼儿的想象力。