田径(跨越式跳高)教案.doc

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1、一、教案基本信息1. 课程名称：田径（跨越式跳高）2. 课时安排：共5课时3. 年级/水平：五年级4. 教学目标：让学生掌握跨越式跳高的基本技巧提高学生的协调性和灵活性培养学生的团队合作精神二、教学内容1. 第一课时：跨越式跳高基本概念及动作要领介绍介绍跨越式跳高的定义和技巧讲解跨越式跳高的动作要领进行简单的动作练习2. 第二课时：跨越式跳高起跳和落地技巧训练讲解起跳和落地的动作要领进行起跳和落地的动作练习强调安全注意事项3. 第三课时：跨越式跳高过杆技巧训练讲解过杆的动作要领进行过杆的动作练习分析常见的过杆错误并指导纠正4. 第四课时：跨越式跳高综合训练进行跨越式跳高的完整动作练习设置障碍物

2、进行实战演练鼓励学生互相观摩和交流回顾本节课的学习内容学生进行自我评价和互相评价三、教学方法1. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿2. 演练法：学生进行动作练习，教师进行指导3. 反馈法：教师对学生动作进行评价和指导4. 团队合作法：学生分组进行练习，培养团队合作精神四、教学评价1. 学生动作的正确性和流畅性2. 学生动作的协调性和灵活性3. 学生团队合作意识和沟通能力五、教学资源1. 田径场或体育场地2. 跨越式跳高器材（如横杆、跳高垫）3. 教学PPT或教案资料4. 安全防护用品（如护具、跌倒垫）六、教学准备1. 确保田径场或体育场地安全无障碍。2. 准备跨越式跳高器材，如横杆、跳高

3、垫、标志物等。3. 准备教学PPT或教案资料，包括动作要领图解、技术分析等。4. 准备安全防护用品，如护具、跌倒垫、急救包等。5. 提前了解学生的基本体能水平和体育课经历，以便进行针对性的教学。七、教学过程1. 课堂导入（5分钟）简短回顾上一节课的内容。引入本节课的主题：跨越式跳高技巧深化练习。2. 技能讲解与示范（10分钟）详细讲解跨越式跳高的技术要领，包括起跳、过杆、落地等环节。示范正确的跨越式跳高动作，强调关键点。3. 学生练习（10分钟）分组进行跨越式跳高的基本动作练习。教师巡回指导，纠正动作中的错误。4. 实战演练（10分钟）设置一定高度的横杆，让学生尝试跨越。鼓励学生之间互相鼓励、

4、互相学习。5. 课堂小结（5分钟）学生分享跨越式跳高的心得体会。八、教学策略1. 采用循序渐进的教学方法，从基本动作到实战演练，逐步提高学生的技能水平。2. 注重个体差异，因材施教，针对不同学生的能力给予适当的指导。3. 鼓励学生提问和表达自己的想法，增强他们的主动学习意识。4. 通过分组练习和团队竞赛，培养学生的合作精神和竞技意识。九、安全注意事项1. 确保学生在教师的指导下进行练习，避免私自尝试危险动作。2. 检查跨越式跳高器材的稳定性和安全性，确保没有损坏或松动。3. 提醒学生穿着合适的体育服装和鞋子，以减少运动伤害。4. 在实战演练时，要求学生遵守纪律，听从指挥，防止意外事故的发生。十

5、、课后反思与反馈1. 教师应记录课堂教学情况，包括学生的表现、教学效果等。2. 课后与学生进行交流，了解他们对跨越式跳高的看法和建议。3. 根据学生的反馈和教学记录，调整教学计划和方法，以提高教学质量。4. 定期与同事交流教学经验，共同提高教学水平。重点和难点解析六、教学准备确保场地和器材安全：跨越式跳高需要安全的场地和稳固的器材，确保学生在练习时没有安全隐患。了解学生情况：了解学生的体能水平和体育课经历，以便进行针对性的教学和调整教学难度。七、教学过程技能讲解与示范：跨越式跳高的技术要领需讲解清晰，示范正确，确保学生能正确理解和模仿。学生练习：关注学生在练习时的动作准确性，及时纠正错误，帮助

6、他们建立正确的动作记忆。实战演练：实战演练时，注意学生是否能够安全完成动作，观察他们的动作是否规范。八、教学策略个体差异：因材施教，对于不同能力水平的学生给予适当的指导，确保每个学生都能在课堂上得到提升。鼓励表达：鼓励学生提问和表达自己的想法，帮助他们在学习中主动思考和探索。九、安全注意事项学生指导：确保学生在教师的指导下进行练习，避免私自尝试危险动作，防止意外事故的发生。器材检查：检查跨越式跳高器材的稳定性和安全性，确保没有损坏或松动，为学生提供一个安全的练习环境。十、课后反思与反馈教学记录：记录课堂教学情况，包括学生的表现和教学效果，为后续教学提供参考和依据。学生反馈：与学生交流他们对跨越式跳高的看法和建议，了解教学的优点和需要改进的地方。在“田径（跨越式跳高）教案”的课堂教学中，重点关注教学准备、技能讲解与示范、学生练习、实战演练、个体差异、安全注意事项、学生反馈和课后反思与反馈等环节。通过确保安全、纠正动作错误、鼓励表达、关注学生指导、器材检查、教学记录和调整教学方法等措施，提高学生的跨越式跳高技能水平，培养他们的团队合作精神和竞技意识，确保课堂教学的有效性和安全性。