幼儿园绘本故事《我喜欢自己》教案.doc

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1、幼儿园绘本故事我喜欢自己教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解绘本故事我喜欢自己的内容。2. 学会表达自己喜欢的事物和情感。1.2 技能目标1. 培养幼儿观察、思考和表达能力。2. 培养幼儿与他人分享和交流的习惯。1.3 情感目标1. 培养幼儿自信、自主和积极向上的情感态度。2. 培养幼儿对阅读的兴趣和热爱。第二章：教学内容2.1 绘本故事我喜欢自己简介我喜欢自己是一本适合幼儿园年龄段的绘本故事，通过讲述一只小猪喜欢自己的故事，引导幼儿认识和表达自己喜欢的事物和情感，培养幼儿自信、自主和积极向上的情感态度。2.2 教学重点与难点重点：让幼儿通过观察和思考，理解绘本故事的内容和寓意。难点

2、：帮助幼儿学会表达自己喜欢的事物和情感，培养自信和积极的情感态度。第三章：教学准备3.1 教具准备1. 绘本故事我喜欢自己书籍。2. 绘画纸和彩色笔。3. 贴纸或小奖品。3.2 环境准备1. 安静舒适的阅读角。2. 适当的照明和温度。第四章：教学过程4.1 导入1. 邀请幼儿坐好，引入主题：“今天我们要听一个关于喜欢自己的故事，你们喜欢自己吗？为什么？”2. 展示绘本封面，引发幼儿好奇心。4.2 故事讲述1. 以生动的语言和表情，讲述绘本故事我喜欢自己。2. 引导幼儿观察故事中的角色和情节，鼓励幼儿参与互动。4.3 活动一：我喜欢自己的特点1. 邀请幼儿分享自己喜欢自己的哪些特点，可以用画画的

3、方式表达出来。2. 鼓励幼儿互相欣赏和学习，培养积极向上的情感态度。4.4 活动二：我喜欢自己的事物1. 邀请幼儿分享自己喜欢的事物，可以是玩具、食物、活动等。2. 引导幼儿用词语表达自己喜欢的事物，培养幼儿的语言表达能力。第五章：教学评价5.1 观察记录1. 观察幼儿在故事讲述过程中的参与程度和兴趣。2. 观察幼儿在活动中的表现，包括表达自己喜欢的事物和情感的能力，以及与他人分享和交流的习惯。5.2 幼儿反馈1. 向幼儿询问他们对故事的喜欢程度和理解程度。2. 收集幼儿的绘画作品，了解他们对喜欢自己的特点的表达。第六章：教学延伸6.1 延伸活动一：我喜欢自己的创意1. 邀请幼儿用彩色笔在绘画

4、纸上绘制自己喜欢的特点或事物。2. 鼓励幼儿发挥创意，用贴纸或小奖品装饰自己的作品。6.2 延伸活动二：我喜欢自己的表演1. 邀请幼儿选择一个自己喜欢的事物或特点，进行角色扮演表演。2. 鼓励幼儿大胆表达和展示自己的才艺，培养自信和自主的能力。第七章：家庭作业7.1 家庭作业一：我喜欢自己的日常记录1. 邀请幼儿在家长的帮助下，记录一天中自己喜欢的事物和情感。2. 鼓励幼儿通过绘画或书写的方式，表达自己的喜好。7.2 家庭作业二：我喜欢自己的家庭活动1. 邀请幼儿与家长一起进行一次自己喜欢的家庭活动。2. 鼓励幼儿与家长分享活动的乐趣，增进亲子关系。第八章：教学反思8.1 教学效果评估1. 反

5、思教学过程中幼儿的参与程度和兴趣。2. 评估幼儿在活动和家庭作业中的表现，以及他们对喜欢自己的认识和表达。8.2 改进措施1. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方式，以更好地满足幼儿的需求。2. 继续加强对幼儿自信、自主和积极向上的情感态度的培养。第九章：教学计划9.1 下一课时计划1. 继续讲述其他与自我认知和表达相关的绘本故事。2. 通过小组讨论和互动活动，培养幼儿与他人分享和交流的习惯。9.2 长期教学目标1. 逐步培养幼儿的自我认知和自我表达的能力。2. 培养幼儿积极向上的情感态度，以及对他人的尊重和关爱。10.1 教学亮点2. 强调幼儿在自我认知和情感态度方面的进步。10.2 教

6、学展望1. 提出下一阶段的教学目标和计划，为幼儿的进一步发展奠定基础。2. 鼓励幼儿继续探索和表达自己，培养他们的自主和创造力。重点和难点解析重点环节1：教学目标制定在制定教学目标时，需要重点关注知识、技能和情感目标的平衡。确保目标的制定既符合幼儿的发展需求，又具有可操作性和可评估性。重点环节2：教学内容选择在选择教学内容时，应关注其与幼儿生活的贴近度，以及内容的健康性、积极性和教育性。内容应具有趣味性和互动性，以吸引幼儿的注意力。重点环节3：教学准备教学准备环节中，教具和环境的选择对教学效果有直接影响。教具应具有启发性和多功能性，环境应舒适、安全且富有童趣。重点环节4：教学过程设计教学过程设

7、计需注重启发式教学和互动性，让幼儿在活动中主动参与和探索。教学过程应富有变化，以保持幼儿的兴趣和注意力。重点环节5：教学评价教学评价应关注幼儿的全面发展，不仅评价幼儿的知识和技能掌握程度，还要关注其情感态度和社会行为。重点环节6：教学延伸教学延伸环节应注重幼儿创造力和自主能力的培养。活动设计应具有开放性，让幼儿在延伸活动中能够自由表达和发挥。重点环节7：家庭作业布置家庭作业应具有可操作性和亲子互动性，让幼儿在家庭环境中也能得到情感和认知的发展。重点环节8：教学反思教学反思是提升教学效果的重要环节。教师应关注幼儿在教学过程中的反馈，不断调整教学策略，以满足幼儿的需求。重点环节9：教学计划教学计划应具有连续性和前瞻性，确保教学目标的逐步实现和幼儿的持续发展。