幼儿园音乐小雪花游戏教案.doc

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1、幼儿园音乐小雪花游戏教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小雪花，了解小雪花的特征和冬季的天气。2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用纸制作小雪花。3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐游戏的快乐。二、教学重点与难点重点：让幼儿认识小雪花，学会用纸制作小雪花。难点：培养幼儿的动手能力，让幼儿在音乐游戏中充分表现自己。三、教学准备1. 教具准备：雪花模板、剪刀、胶水、彩纸、音乐播放设备。2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍小雪花的特征和冬季的天气，引导幼儿观察雪花模板。2. 制作小雪花：教师发放雪花模板、剪刀、胶水和彩纸，指导幼儿动手制作

2、小雪花。3. 音乐游戏：教师播放音乐，引导幼儿随着音乐摇动身体，模仿小雪花飘落的样子。4. 互动环节：幼儿相互展示制作的小雪花，一起玩音乐游戏。五、教学评价1. 幼儿能正确认识小雪花，了解小雪花的特征和冬季的天气。3. 幼儿在音乐游戏中积极参与，表现出快乐的情感。六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作小雪花，增进亲子关系。2. 参观冬季景观：组织幼儿参观公园、冬天的树林等冬季景观，让幼儿更加了解冬季的特征。七、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。八、教学评价标准1. 认知目标：幼儿能正确认识小雪花，了解

3、小雪花的特征和冬季的天气（评价标准：幼儿能回答出小雪花的特征和冬季的天气）。3. 情感目标：幼儿在音乐游戏中积极参与，表现出快乐的情感（评价标准：幼儿在音乐游戏中笑得开心，积极参与）。九、教学建议1. 在制作小雪花环节，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时不会受伤。2. 在音乐游戏环节，教师要注重引导幼儿感受音乐的节奏和韵律，让幼儿在游戏中体验到音乐的魅力。通过本次教学活动，幼儿认识了小雪花，学会了用纸制作小雪花，并在音乐游戏中体验到了快乐。教师也通过教学反思和教学建议，为今后的教学活动提供了改进的方向。在今后的教学中，教师要继续关注幼儿的认知、技能和情感发展，不断提高教学质

4、量，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。重点和难点解析一、教学重点与难点重点：让幼儿认识小雪花，学会用纸制作小雪花。难点：培养幼儿的动手能力，让幼儿在音乐游戏中充分表现自己。二、教学准备1. 教具准备：雪花模板、剪刀、胶水、彩纸、音乐播放设备。2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。三、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍小雪花的特征和冬季的天气，引导幼儿观察雪花模板。2. 制作小雪花：教师发放雪花模板、剪刀、胶水和彩纸，指导幼儿动手制作小雪花。3. 音乐游戏：教师播放音乐，引导幼儿随着音乐摇动身体，模仿小雪花飘落的样子。4. 互动环节：幼儿相互展示制作的小雪花，一起玩音乐游戏。四、教学评价1. 幼

5、儿能正确认识小雪花，了解小雪花的特征和冬季的天气。3. 幼儿在音乐游戏中积极参与，表现出快乐的情感。五、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作小雪花，增进亲子关系。2. 参观冬季景观：组织幼儿参观公园、冬天的树林等冬季景观，让幼儿更加了解冬季的特征。六、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。七、教学评价标准1. 认知目标：幼儿能正确认识小雪花，了解小雪花的特征和冬季的天气（评价标准：幼儿能回答出小雪花的特征和冬季的天气）。3. 情感目标：幼儿在音乐游戏中积极参与，表现出快乐的情感（评价标准：幼儿在音乐游戏中笑得开心，积极参与）。八、教学建议1. 在制作小雪花环节，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时不会受伤。2. 在音乐游戏环节，教师要注重引导幼儿感受音乐的节奏和韵律，让幼儿在游戏中体验到音乐的魅力。通过本次教学活动，幼儿认识了小雪花，学会了用纸制作小雪花，并在音乐游戏中体验到了快乐。教师也通过教学反思和教学建议，为今后的教学活动提供了改进的方向。在今后的教学中，教师要继续关注幼儿的认知、技能和情感发展，不断提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。