幼儿园语言课教案：娃娃.doc

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1、幼儿园语言优质课教案：娃娃一、教学目标：1. 让幼儿能够正确地模仿儿化音，提高语言表达能力。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 培养幼儿的听、说、做、玩等综合语言能力。二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够正确地模仿儿化音，提高语言表达能力。2. 教学难点：儿化音的模仿和运用。三、教学准备：1. 教具准备：娃娃头饰、娃娃图片、相关道具等。2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。四、教学过程：1. 导入：教师出示娃娃头饰，引导幼儿观察并说出娃娃的名字，激发幼儿的兴趣。2. 教学内容一：模仿儿化音教师出示娃娃图片，引导幼儿观察娃娃的特点，模仿娃娃的儿化音，如“花儿”、“鸟儿”等。

2、教师逐一示范，幼儿跟随模仿。3. 教学内容二：情景对话教师设置一个娃娃回家的情景，引导幼儿参与对话。如：“娃娃，你今天去哪儿了？”“娃娃，你在幼儿园过得开心吗？”等。幼儿扮演娃娃，回答问题。4. 教学内容三：创意表演教师引导幼儿发挥想象，用儿化音表演娃娃的日常活动，如娃娃吃饭、娃娃睡觉等。幼儿可以自由组合，进行创意表演。5. 教学内容四：儿歌学唱教师教唱儿歌娃娃，引导幼儿跟唱，注意模仿儿化音。如“娃娃笑哈哈，眼睛像月牙”等。五、作业布置：1. 回家后，模仿儿化音给家长听，家长签字确认。2. 家长协助幼儿完成一个关于娃娃的家庭作业，如绘画、手工等，下次上课分享。教学反思：教师在课后要对本次教学进

3、行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，针对性地调整教学方法和策略。关注幼儿在家庭作业的完成情况，为下一步教学做好准备。六、教学内容五：语言游戏1. 游戏名称：娃娃捉迷藏2. 游戏目的：通过捉迷藏游戏，提高幼儿的观察力和语言表达能力。3. 游戏规则：教师扮演娃娃，幼儿蒙上眼睛，教师藏起来。幼儿找到教师后，要用儿化音描述教师藏的位置，如“娃娃在桌子下面藏着呢。”4. 游戏过程：教师藏好，幼儿开始寻找。找到教师后，要用儿化音描述位置。教师可根据幼儿的表现给予鼓励和指导。七、教学内容六：故事分享1. 故事名称：娃娃的生日2. 故事目的：通过故事分享，培养幼儿的想象力、表达力和情感交流能力。3.

4、 故事内容：娃娃过生日，邀请了小动物们一起庆祝。每个小动物都送给了娃娃一份礼物，娃娃非常开心。4. 故事过程：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。故事结束后，教师提问：“娃娃为什么开心？”“小动物们送了娃娃什么礼物？”引导幼儿表达自己的想法。八、教学内容七：小组讨论1. 讨论主题：娃娃的好朋友2. 讨论目的：通过小组讨论，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。3. 讨论内容：讨论娃娃的好朋友是谁，为什么他们是好朋友。4. 讨论过程：教师将幼儿分成小组，引导幼儿在小组内讨论。讨论结束后，每个小组派代表分享讨论成果。九、教学内容八：家长沟通1. 沟通目的：让家长了解幼儿在幼儿园的语言学习情况

5、，促进家校共育。2. 沟通内容：教师向家长介绍本次教学的内容和目标，以及幼儿在课堂上的表现。3. 沟通方式：家长座谈会、家访等形式。十、教学评价1. 评价目的：了解幼儿在本次教学中的学习效果，为下一步教学提供依据。2. 评价内容：观察幼儿在课堂上的参与程度、语言表达能力、儿化音的掌握情况等。3. 评价方法：教师通过观察、交流、测试等方式进行评价。根据评价结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。重点和难点解析一、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够正确地模仿儿化音，提高语言表达能力。2. 教学难点：儿化音的模仿和运用。二、教学内容五：语言游戏2. 补充说明：教师应密切关注幼儿在游戏中的表

6、现，引导他们用儿化音描述教师藏的位置，提高他们的观察力和语言表达能力。三、教学内容六：故事分享2. 补充说明：教师在讲述故事时，应引导幼儿关注故事中的角色和情节，鼓励他们表达自己的想法，培养他们的想象力和表达力。四、教学内容七：小组讨论2. 补充说明：教师应引导幼儿在小组内进行讨论，培养他们的合作意识。鼓励幼儿用语言表达自己的观点，提高他们的语言表达能力。五、教学内容八：家长沟通2. 补充说明：教师应向家长详细介绍本次教学的内容和目标，以及幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习情况，促进家校共育。六、教学评价2. 补充说明：教师应通过观察、交流、测试等方式，全面评价幼儿在本次教学中的学习效果，了解他们对于儿化音的掌握情况，为下一步教学提供依据。