毛毛虫的故事的小班语言活动教案.doc

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1、小班语言活动教案毛毛虫的故事一、活动目标：1. 了解毛毛虫的成长过程，知道它最终变成美丽的蝴蝶。2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。3. 提高幼儿的观察能力和语言表达能力。4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。二、活动准备：1. 故事课件：毛毛虫的成长过程。2. 毛毛虫手偶道具。3. 画纸、彩笔等绘画材料。4. 音乐蝴蝶飞呀飞。三、活动过程：1. 导入：教师出示毛毛虫手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出毛毛虫的特点。2. 讲述故事：播放故事课件，教师讲述毛毛虫的成长过程，引导幼儿观察毛毛虫的变化。3. 讨论：教师提问，引导幼儿说出毛毛虫变成蝴蝶的原因，培养幼儿的观察和思考能力。4. 绘画环节：教师

2、分发画纸和彩笔，引导幼儿绘画毛毛虫的成长过程，发展幼儿的绘画技能。5. 结束活动：教师播放音乐蝴蝶飞呀飞，带领幼儿一起跳舞，感受大自然的美好。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的动植物，了解它们的变化。2. 环境创设：在班级环境中布置“毛毛虫的成长”主题墙，展示幼儿的绘画作品。3. 区域活动：设置“大自然的秘密”主题活动区，投放相关图书、道具等，引导幼儿自主探索。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对毛毛虫成长过程的认知。2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们的绘画技能和创造力。3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。4. 通过

3、班级环境布置和区域活动，观察幼儿对大自然的兴趣和探索欲望。六、活动步骤：1. 温故知新：回顾上节课的内容，引导幼儿回忆毛毛虫的成长过程。2. 情景模拟：教师模拟毛毛虫的成长过程，邀请幼儿参与，感受毛毛虫的变化。3. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论毛毛虫变成蝴蝶的原因，培养幼儿的合作和分享精神。4. 创意绘画：给予每个小组一张大的画纸，让他们共同绘制毛毛虫的成长过程。5. 分享与展示：每个小组展示自己的作品，分享讨论成果，培养幼儿的表述能力。七、活动注意事项：1. 在情景模拟环节，确保幼儿能够安全参与，避免发生意外。2. 在小组讨论和创意绘画环节，教师应积极参与，引导幼儿思考和创作。3. 在分享

4、与展示环节，鼓励每个幼儿都能够表达自己的观点，增强他们的自信心。八、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿观察家中或周围的植物，了解植物的生长过程。2. 家长可以与幼儿一起拍摄或绘制植物的生长照片或画作，并在下次活动中分享。九、教案反思：1. 反思活动过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。2. 思考如何进一步提升幼儿的观察能力和表达能力，以及他们对大自然的热爱。3. 考虑如何将家庭作业与课堂内容有效结合，增强幼儿的学习兴趣和家庭参与度。十、教学资源：1. 毛毛虫成长过程的图片或视频资料。2. 植物生长的相关书籍或资料。3. 绘画材料，如画纸、彩笔、颜料等。4. 音乐蝴蝶飞呀飞的播放

5、设备。重点和难点解析一、活动目标：二、活动准备：三、活动过程：四、活动延伸：五、教学评价：六、活动步骤：七、活动注意事项：八、家庭作业：九、教案反思：十、教学资源：本次教案以小班语言活动为主题，通过讲述毛毛虫的故事，让幼儿了解毛毛虫的成长过程，并培养他们对大自然的热爱和好奇心。在活动准备中，我们重点关注了教学资源的准备，确保故事课件、毛毛虫手偶道具、绘画材料和音乐等能够有效地辅助教学活动。在活动过程中，我们通过导入、讲述故事、讨论、绘画和结束活动等环节，让幼儿观察和理解毛毛虫的成长过程。在活动延伸中，我们通过家园共育、环境创设和区域活动等方式，将活动内容延伸到幼儿的生活中，增强他们的实践经验。在教学评价中，我们关注了幼儿在活动中的参与程度和绘画技能，以及他们对大自然的兴趣和探索欲望。在活动步骤中，我们通过情景模拟和小组讨论，让幼儿更好地理解毛毛虫的成长过程，并培养他们的合作和分享精神。在活动注意事项中，我们关注了幼儿的安全，并引导他们进行有效的思考和创作。在家庭作业中，我们通过让幼儿观察家中或周围的植物，了解植物的生长过程，并将课堂内容与实际生活相结合。在教案反思中，我们发现了活动的不足之处，并思考如何提升幼儿的观察能力和表达能力。在教学资源中，我们合理利用了教学资源，使它们能够更好地服务于教学活动。