障碍跑 游戏 无生教案.doc

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1、障碍跑 游戏 无生教案一、教学目标：1. 让学生掌握障碍跑的基本技巧和策略。2. 培养学生的团队合作意识和勇敢、自信的品质。3. 提高学生对身体协调能力和灵敏度的训练。二、教学内容：1. 障碍跑基本技巧：跳、爬、钻、绕等。2. 障碍跑路线设计：设置合理的障碍路线，提高学生的兴趣和挑战性。3. 团队合作：分组进行障碍跑比赛，培养学生的团队协作精神。三、教学重点与难点：1. 教学重点：障碍跑的基本技巧和团队合作。2. 教学难点：障碍跑路线的设计和身体协调能力的提升。四、教学准备：1. 障碍物：椅子、轮胎、绳子等。2. 计时器：用于记录学生障碍跑的时间。3. 教学场地：宽敞的操场或室内体育馆。五、教

2、学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，活动全身关节，做好热身准备。2. 技能训练（10分钟）：分别进行跳、爬、钻、绕等障碍跑基本技巧的训练，引导学生掌握正确的动作要领。3. 障碍跑路线设计（10分钟）：教师设计一条具有挑战性的障碍跑路线，并引导学生积极参与设计，提高他们的创新意识。4. 团队合作训练（10分钟）：学生分组进行障碍跑比赛，要求每组成员相互配合，共同完成任务。教师在旁指导，纠正动作不规范的地方。6. 课后作业：要求学生回家后，与家长一起设计一条家庭版障碍跑路线，并完成一次家庭障碍跑挑战。教学反思：六、教学评价：1. 学生能熟练掌握障碍跑的基本技巧，并在实际操作中灵活运

3、用。2. 学生能在团队合作中发挥自己的优势，为团队胜利贡献力量。3. 学生能够设计出具有创意的障碍跑路线，提高游戏的趣味性。七、教学拓展：1. 组织学生参加校内外障碍跑比赛，提高他们的竞技水平。2. 邀请家长参与障碍跑活动，增进亲子关系。3. 结合其他体育项目，如接力、拔河等，丰富教学内容。八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保学生的安全，避免发生意外事故。2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。3. 培养学生的团队合作精神，防止出现排斥、歧视等现象。九、教学资源：1. 障碍物：椅子、轮胎、绳子、梯子等。2. 教学场地：操场、室内体育馆、多功能厅等。3.

4、教学器材：计时器、音响设备、教学课件等。十、教学计划：1. 节课：障碍跑游戏教学2. 课时：40分钟3. 教学周期：共10节课，每周一节通过本节课的教学，学生掌握了障碍跑的基本技巧，提高了身体协调能力和灵敏度。在团队合作中，学生学会了与他人沟通、协作，培养了勇敢、自信的品质。在今后的教学中，教师应继续关注学生的表现，不断提高教学水平，为学生的全面发展奠定基础。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生团队合作意识和身体协调能力。二、教学内容：重点关注障碍跑基本技巧的训练和障碍跑路线的设计。三、教学重点与难点：重点关注障碍跑基本技巧的掌握和团队合作精神的培养。难点关注障碍跑路线的设计和身体协调

5、能力的提升。四、教学准备：重点关注障碍物的选择和教学场地的安排。六、教学评价：重点关注学生对障碍跑基本技巧的掌握和团队合作的表现。七、教学拓展：重点关注障碍跑活动的多样性和亲子活动的开展。八、教学注意事项：重点关注学生的安全问题和个体差异的照顾。九、教学资源：重点关注障碍物和教学场地的选择。十、教学计划：重点关注节课时长的安排和教学周期的设置。本教案以障碍跑游戏教学为主题，重点关注培养学生团队合作意识和身体协调能力。教学内容包括障碍跑基本技巧的训练、障碍跑路线的设计和团队合作精神的培养。在教学准备中，需要注意障碍物和教学场地的选择。教学评价主要关注学生对障碍跑基本技巧的掌握和团队合作的表现。教学拓展环节通过多样化的活动和亲子参与，提高学生的兴趣和参与度。在教学注意事项中，要重点关注学生的安全问题和个体差异的照顾。教学资源主要是指障碍物和教学场地的选择。教学计划中需要合理安排节课时长和教学周期。通过本节课的教学，旨在提高学生的身体协调能力和团队合作意识，为他们的全面发展奠定基础。