跳房子幼儿中班活动教案.doc

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1、跳房子幼儿中班活动教案第一章：活动目标1.1 了解跳房子的基本规则和技巧。1.2 培养幼儿的身体协调能力和跳跃能力。1.3 培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的意识。1.4 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。第二章：活动准备2.1 教室内布置一片宽敞的空间。2.2 准备一些颜色鲜艳的跳房子图案。2.3 准备一些小玩具作为奖励。2.4 准备一些音乐，用于活动中的背景音乐。第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。3.2 教学跳房子规则（10分钟）教师向幼儿介绍跳房子的规则，并示范如何跳跃。幼儿跟随教师一起练习

2、，熟悉跳房子的基本动作。3.3 跳房子游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳房子游戏。教师可以根据幼儿的表现，适当地给予奖励或指导。3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿身心得到放松。第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家与孩子一起玩跳房子游戏，培养孩子的家庭亲子关系。4.2 环境创设：在幼儿园的环境中，设置跳房子的图案，引导幼儿在日常生活中自主进行跳房子活动。第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的进步和需要改进的地方。5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中进行跳房子活动的情况，收集家长的意见和

3、建议。5.3 幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获，培养幼儿的自我表达能力。第六章：活动准备6.1 教室内布置一片宽敞的空间，确保幼儿有足够的空间进行活动。6.2 准备一些颜色鲜艳的跳房子图案，可以用纸板或塑料制成，以便幼儿能够清楚地看到。6.3 准备一些小玩具作为奖励，如小熊、小汽车等，以激发幼儿的积极性。6.4 准备一些音乐，用于活动中的背景音乐，可以选择幼儿喜欢的歌曲或轻快的音乐。第七章：活动过程7.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。7.2 教学跳房子规则（10分钟）教师向幼儿介绍跳房子的规则，

4、并示范如何跳跃。幼儿跟随教师一起练习，熟悉跳房子的基本动作。7.3 跳房子游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳房子游戏。教师可以根据幼儿的表现，适当地给予奖励或指导。7.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿身心得到放松。第八章：活动延伸8.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家与孩子一起玩跳房子游戏，培养孩子的家庭亲子关系。8.2 环境创设：在幼儿园的环境中，设置跳房子的图案，引导幼儿在日常生活中自主进行跳房子活动。8.3 创意拓展：鼓励幼儿自己设计跳房子图案，培养幼儿的创造力和想象力。第九章：活动评价9.1 教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼

5、儿的进步和需要改进的地方。9.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中进行跳房子活动的情况，收集家长的意见和建议。9.3 幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获，培养幼儿的自我表达能力。第十章：教学反思10.1 教师对本次活动的教学效果进行反思，思考活动的组织是否合理，教学方法是否适合幼儿，以及幼儿的参与度如何。10.2 根据反思结果，教师调整教学计划，以便更好地满足幼儿的需求和发展。10.3 教师持续关注幼儿在跳房子活动中的表现，为幼儿提供持续的支持和指导。重点和难点解析1. 活动准备环节（第一章）：重点关注教室内布置的空间是否足够宽敞，以及跳房子图案的颜色和清晰度。小玩具的奖励

6、选择也需要考虑幼儿的喜好和兴趣。2. 活动过程环节（第二章）：重点关注幼儿在热身活动中的参与度和安全问题。在教学跳房子规则时，确保幼儿能够理解和掌握规则。在跳房子游戏环节，注意观察幼儿的跳跃技巧和团队合作情况。3. 活动延伸环节（第三章）：重点关注家园共育的实施情况，以及幼儿在家庭中进行跳房子活动的反馈。观察幼儿在幼儿园环境中的自主跳房子活动情况。4. 活动评价环节（第四章）：重点关注教师对幼儿在活动中的表现的评价，以及家长反馈的收集和整理。鼓励幼儿进行自我评价，培养幼儿的自我表达能力。5. 教学反思环节（第五章）：重点关注教师对活动教学效果的反思，以及教学计划的调整。教师需要持续关注幼儿在跳房子活动中的表现，并提供适当的支持和指导。