《烛之武退秦师》教案 lt;转gt;.doc

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1、烛之武退秦师教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解烛之武退秦师的故事情节和人物形象；（2）能够分析文中运用的辞藻、修辞手法和表达技巧；（3）能够领悟文中传达的思想道德教育意义。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读文本；（2）运用比较、分析等方法，探究文中的人物性格特点和故事背景；（3）学会如何将文中优秀的道德品质运用到现实生活中。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承；（2）引导学生树立正确的价值观，学会分辨是非善恶；（3）培养学生勇敢、机智、忠诚的品质。二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）理解烛之武退秦师的故事情节和人物形

2、象；（2）分析文中运用的辞藻、修辞手法和表达技巧；（3）领悟文中传达的思想道德教育意义。2. 教学难点：（1）文中某些词语、句子的理解；（2）人物性格特点和故事背景的探究；（3）将文中优秀的道德品质运用到现实生活中的方法。三、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍烛之武退秦师的作者、背景及作品特点；（2）激发学生学习兴趣，引导学生进入文本。2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，理解故事情节和人物形象；（2）要求学生做好笔记，对文中不明白的地方进行标注。3. 合作探讨：（1）分组进行讨论，分析文中运用的辞藻、修辞手法和表达技巧；（2）分享各组的学习成果，互相交流心得。4. 课堂讲解：（1）讲

3、解文中关键词语、句子的含义；（2）分析人物性格特点和故事背景；（3）讲解文中传达的思想道德教育意义。5. 实践运用：（1）让学生结合自己的生活实际，谈谈如何将文中优秀的道德品质运用到现实生活中；（2）选取代表性的发言进行点评，给予鼓励。四、课后作业1. 根据课堂学习，复习课文内容，加深对故事情节和人物形象的理解；3. 预习下节课内容。五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 课后作业：检查学生对课文内容的理解和运用情况，以及对道德品质的实践运用；3. 长期效果：关注学生在学习过程中的成长和变化，以及对中华优秀传统文化的传承和弘扬。六、教学

4、策略1. 案例分析：通过分析烛之武退秦师中的具体案例，使学生更加深入地理解文中人物的性格特点和道德品质。2. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，让学生身临其境地体验文中人物的情感和行为，提高学生的情感认同感。3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思辨能力和团队合作精神。七、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生对烛之武退秦师的故事情节和人物形象有清晰的认识。2. 互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习积极性和参与度。3. 情境教学：创设情境，让学生在具体的情境中感受和体验文中人物的道德品质，培养学生的道德情感。八

5、、教学资源1. 文本资源：烛之武退秦师原文、注释、译文等。2. 多媒体资源：相关图片、视频、音频等。3. 网络资源：相关文章、论文、讨论区等。九、教学进度安排1. 第一课时：介绍作者、背景及作品特点，自主学习课文内容。2. 第二课时：合作探讨文中运用的辞藻、修辞手法和表达技巧。3. 第三课时：课堂讲解文中关键词语、句子的含义，分析人物性格特点和故事背景。4. 第四课时：实践运用，将文中优秀的道德品质运用到现实生活中。5. 第五课时：课后作业布置与讲解，预习下节课内容。十、教学反思重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解烛之武退秦师的故事情节和人物形象，能够分析文中运用的辞藻

6、、修辞手法和表达技巧，能够领悟文中传达的思想道德教育意义。2. 过程与方法目标：学生通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读文本；运用比较、分析等方法，探究文中的人物性格特点和故事背景；学会如何将文中优秀的道德品质运用到现实生活中。3. 情感态度与价值观目标：培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承；引导学生树立正确的价值观，学会分辨是非善恶；培养学生勇敢、机智、忠诚的品质。二、教学重点、难点1. 教学重点：学生能够理解烛之武退秦师的故事情节和人物形象，能够分析文中运用的辞藻、修辞手法和表达技巧，能够领悟文中传达的思想道德教育意义。2. 教学难点：学生对文中某些词语、句子的理解；人物性格特点和故事

7、背景的探究；将文中优秀的道德品质运用到现实生活中的方法。三、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍烛之武退秦师的作者、背景及作品特点，激发学生学习兴趣，引导学生进入文本。2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解故事情节和人物形象，做好笔记，对文中不明白的地方进行标注。3. 合作探讨：学生分组进行讨论，分析文中运用的辞藻、修辞手法和表达技巧，分享各组的学习成果，互相交流心得。4. 课堂讲解：教师讲解文中关键词语、句子的含义，分析人物性格特点和故事背景，讲解文中传达的思想道德教育意义。5. 实践运用：学生结合自己的生活实际，谈谈如何将文中优秀的道德品质运用到现实生活中，选取代表性的发言进行点评，给予鼓

8、励。四、课后作业1. 学生根据课堂学习，复习课文内容，加深对故事情节和人物形象的理解。3. 学生预习下节课内容。五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。2. 课后作业：检查学生对课文内容的理解和运用情况，以及对道德品质的实践运用。3. 长期效果：关注学生在学习过程中的成长和变化，以及对中华优秀传统文化的传承和弘扬。六、教学策略1. 案例分析：通过分析烛之武退秦师中的具体案例，使学生更加深入地理解文中人物的性格特点和道德品质。2. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，让学生身临其境地体验文中人物的情感和行为，提高学生的情感认同感。3. 小组讨论：组

9、织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思辨能力和团队合作精神。七、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生对烛之武退秦师的故事情节和人物形象有清晰的认识。2. 互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习积极性和参与度。3. 情境教学：创设情境，让学生在具体的情境中感受和体验文中人物的道德品质，培养学生的道德情感。八、教学资源1. 文本资源：烛之武退秦师原文、注释、译文等。2. 多媒体资源：相关图片、视频、音频等。3. 网络资源：相关文章、论文、讨论区等。九、教学进度安排1. 第一课时：介绍作者、背景及作品特点，自主学习课文内容。2. 第二课时：合作探讨文中运用的辞藻、修辞手法和表达技巧。3. 第三课时：课堂讲解文中关键词语、句子的含义，分析人物性格特点和故事背景。4. 第四课时：实践运用，将文中优秀的道德品质运用到现实生活中。5. 第五课时：课后作业布置与讲解，预习下节课内容。十、教学反思