人体生命科学馆在人体解剖实验教学中的应用.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《人体生命科学馆在人体解剖实验教学中的应用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人体生命科学馆在人体解剖实验教学中的应用.docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人体生命科学馆在人体解剖实验教学中的应用 摘 要: 我校人体生命科学馆自成立以来,不仅在科学探讨、科学普及以及对外沟通取得显著成果之外,在人体解剖学试验教学中也起到了至关重要的作用。本文阐述了人体解剖学试验教学的现状以及人体生命科学馆作为试验教学基地的一些优势。 关键词:生命科学馆 解剖学 试验教学 中图分类号:R322 文献标识码:A 文章编号:1013-908211-0203-01 随着国家对医学的重视,在医学院校的投入也逐年加大。在医学院校建立具有肯定規模的人体生命科学馆已经是高等医学院校人体解剖学科建设的基本项目。人体生命科学馆融合解剖学、组织胚胎学、病理学、人体寄生虫学为一体。在人体
2、生命科学馆陈设的标本比教学试验室的标本在结构上更精细、形态上更美观、制作难度大,制作技术高,所以馆藏标本对于人体解剖试验教学有着不行或缺的作用。 一、人体解剖试验教学现状 人体解剖学是医学各专业的基础课程之一,其重要程度好比树根之于大树,地基之于大楼。而人体解剖学又是一门形态学课程,试验课比重比较大。在试验课上的视察和学习更有利于同学们驾驭书本上的理论学问,所以人体解剖学试验教学历来在基础医学教化中占有非常重要的地位。但是随着生源的扩大,人体解剖学试验教学目前存在以下一些问题:尸源不足,要搞好人体解剖学试验教学,势必要有大量的人体标本作支撑。随着近年来尸体来源困难,各大院校的尸源都不是很足够,
3、日益不能满意学生数量的增加以及学习的须要。一般示教标本我们试验中心每个学期都会制作4-6具整体标本用于试验教学,但是整体标本虽然能够让学生清楚看到各器官的毗邻,但是到呼吸系统、泌尿生殖系统、感觉器、中枢神经系统等系统的试验教学时,一些重要的结构在整体标本上无法显示,不利于试验教学,学生无法干脆的视察到重要结构。并且整体标本制作完成后,一些游离于肌肉表面的静脉血管和神经等结构随着上课学生的视察,风干等因素,许多时候在一个学期的教学任务仍未结束的时候,这些结构已经损坏殆尽了,严峻影响了试验教学的课堂效果。模型标本在人体解剖试验教学中也有着不行或缺的作用,有些部位不能用标本干脆视察其结构,必需借助模
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人体 生命科学 解剖 实验教学 中的 应用
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内