《口语交际：请你帮个忙》公开课教案.doc

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1、口语交际：请你帮个忙公开课精品教案第一章：课程导入1.1 教师开场白：教师以生动有趣的故事或日常生活中的实例引入主题，引发学生的兴趣，让学生了解到“请你帮个忙”在日常交际中的重要性。1.2 学生讨论：学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的“请你帮个忙”的场合，以及自己是如何处理的。通过讨论，让学生意识到口语交际的重要性。第二章：理论讲解2.1 什么是口语交际：教师讲解口语交际的定义，让学生明白口语交际是在日常生活中与他人交流、沟通的过程。2.2 口语交际的特点：教师讲解口语交际的特点，如实时性、互动性、情境性等，让学生了解口语交际的基本特性。第三章：案例分析3.1 实例展示：教师展示一些生活中常

2、见的“请你帮个忙”的场景，如购物时向店员咨询、在餐厅点餐等。3.2 学生分析：学生分组讨论，分析实例中的人物是如何进行口语交际的，以及他们的交际方式是否得体。第四章：技巧训练4.1 交际技巧讲解：教师讲解在“请你帮个忙”的场合中，如何运用礼貌用语、如何表达自己的需求等交际技巧。4.2 学生实践：学生分组进行角色扮演，模拟“请你帮个忙”的场景，运用所学交际技巧进行实践。5.2 学生拓展：学生分组讨论，思考如何在其他场合中运用所学交际技巧，提高自己的口语交际能力。第六章：互动游戏6.1 游戏设计：教师设计一个与“请你帮个忙”相关的互动游戏，如“交际大冒险”，让学生在游戏中实践所学交际技巧。6.2

3、学生参与：学生分组参与游戏，通过游戏锻炼自己的口语交际能力，增加课堂的趣味性。第七章：小组讨论7.1 讨论主题：教师提出一个与口语交际相关的话题，如“如何在网络上与他人进行有效沟通”，让学生进行小组讨论。7.2 学生分享：每个小组分享自己的讨论成果，其他小组进行评价和讨论，共同提高口语交际能力。第八章：课堂展示8.1 学生展示：学生分组进行课堂展示，展示自己在本节课中学到的口语交际技巧和心得体会。8.2 教师评价：教师对学生的展示进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进意见。第九章：课后作业9.1 作业布置：教师布置一个与口语交际相关的课后作业，如编写一个关于“请你帮个忙”的小剧本，让学生回家后进行

4、练习。9.2 学生完成：学生按时完成作业，巩固所学知识，提高口语交际能力。10.2 学生感悟：学生分享自己对口语交际的认识和感悟，以及对今后学习的信心和决心。重点和难点解析六、互动游戏：重点关注环节：游戏设计、学生参与。补充和说明：游戏设计需紧密结合课程主题，确保学生在游戏中能够实践和巩固所学交际技巧。学生参与度是评估游戏效果的关键，教师需确保每位学生都能积极参与，并在游戏中得到锻炼。七、小组讨论：重点关注环节：讨论主题、学生分享。补充和说明：讨论主题应具有实际意义和针对性，能够引起学生的兴趣和共鸣。学生分享时要注重表达清晰、逻辑性强，其他小组的评价和讨论应有助于知识的深化和拓展。八、课堂展示：重点关注环节：学生展示、教师评价。补充和说明：学生展示是对所学内容的一次综合运用，教师应关注学生的表现力和交际技巧的应用。教师评价要全面，既要给予肯定，也要提出建设性的改进意见，以促进学生的持续进步。九、课后作业：重点关注环节：作业布置、学生完成。补充和说明：作业布置要具有针对性和可操作性，能够帮助学生巩固所学知识。学生完成作业的质量反映了他们对课程内容的理解和掌握程度，教师应认真批改并给予反馈。补充和说明：学生感悟是课程效果的直接体现，教师应鼓励学生分享真实的体会，以增强他们对口语交际的认识。