《西北地区和青藏地区》教案 湘教版.doc

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1、西北地区和青藏地区教案 湘教版一、教学目标：1. 让学生了解西北地区和青藏地区的地理位置、范围和特点。2. 使学生掌握西北地区和青藏地区的地形、气候、植被、动物等自然特征。3. 培养学生对我国西北地区和青藏地区资源的认知，提高学生保护环境、合理利用资源的意识。4. 通过本节课的学习，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。二、教学内容：1. 西北地区的地理位置、范围和特点。2. 青藏地区的地理位置、范围和特点。3. 西北地区和青藏地区的地形、气候、植被、动物等自然特征。4. 西北地区和青藏地区的主要资源及其开发与保护。三、教学重点与难点：1. 教学重点：西北地区和青藏地区的地理位置、范围、特点；地形

2、、气候、植被、动物等自然特征；主要资源及其开发与保护。2. 教学难点：西北地区和青藏地区地形、气候、植被、动物等自然特征的相互关系；资源开发与保护的平衡。四、教学方法：1. 采用多媒体课件，直观展示西北地区和青藏地区的地形、气候、植被、动物等自然特征。2. 通过案例分析，让学生了解西北地区和青藏地区资源的开发与保护。3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。4. 运用启发式教学，引导学生思考问题、分析问题、解决问题。五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍西北地区和青藏地区的地理位置、范围和特点。2. 教学内容展示：利用多媒体课件，展示西北地区和青藏地区的地形、气候、植被、动物等自然特征。3.

3、 案例分析：选取典型的案例，让学生了解西北地区和青藏地区资源的开发与保护。4. 小组讨论：让学生围绕资源开发与保护的主题，开展小组讨论，分享各自的观点。6. 课后作业：布置相关的思考题，巩固所学知识。六、教学评价：1. 评价学生对西北地区和青藏地区的地理位置、范围和特点的掌握程度。2. 评价学生对西北地区和青藏地区的地形、气候、植被、动物等自然特征的理解。3. 评价学生对西北地区和青藏地区资源开发与保护的认识。4. 考察学生合作学习、问题分析与解决的能力。七、教学资源：1. 多媒体课件：展示西北地区和青藏地区的地形、气候、植被、动物等自然特征。2. 案例资料：提供关于西北地区和青藏地区资源开发

4、与保护的案例。3. 小组讨论工具：如白板、便签纸等，便于学生进行小组讨论。八、教学进度安排：1. 课时：本节课计划用2课时完成。2. 教学进度：第一课时主要介绍西北地区的自然特征和资源，第二课时主要介绍青藏地区的自然特征和资源。九、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面展示了西北地区和青藏地区的自然特征和资源情况。2. 反思教学方法：是否有效地引导学生理解和分析问题。3. 反思教学效果：学生对教学内容的掌握程度，以及学生在合作学习和问题解决方面的表现。十、拓展活动建议：1. 组织学生进行实地考察，如参观当地的生态环境保护区，增强学生对西北地区和青藏地区自然环境的直观认识。2. 开展主题班会，让

5、学生分享自己对于保护西北地区和青藏地区环境的见解和行动计划。3. 布置研究性学习任务，让学生深入研究西北地区和青藏地区的某一特定资源或环境问题，并提出解决方案。重点和难点解析一、教学目标：二、教学内容：三、教学重点与难点：四、教学方法：五、教学过程：本教案以教学目标为导向，以教学内容为基础，通过教学方法和教学过程的实施，重点关注培养学生对我国西北地区和青藏地区资源的认知，提高学生保护环境、合理利用资源的意识。在教学过程中，通过案例分析和小组讨论等方式，让学生深入了解西北地区和青藏地区的地形、气候、植被、动物等自然特征，以及资源开发与保护的重要性。通过本节课的学习，希望学生能够树立正确的环保意识，为家乡的发展贡献自己的力量。