中班科学活动教案：蜗牛吃什么.doc

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1、中班科学活动教案：蜗牛吃什么一、活动目标1. 让幼儿观察蜗牛，了解蜗牛的生活习性和饮食习惯。2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。二、活动准备1. 活蜗牛若干只2. 蔬菜、水果、植物等蜗牛可能的食物3. 观察记录表4. 画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 引入：谜语导入，引发幼儿对蜗牛的兴趣。例如：“一个小姑娘，头上带把伞，一步一回头，天下太平。”2. 观察蜗牛：请幼儿观察蜗牛的外形特征，引导幼儿描述蜗牛的外观。3. 探索蜗牛的饮食习惯：a. 展示蜗牛可能的食物，让幼儿猜测蜗牛喜欢吃什么。b. 将蜗牛放在不同食物上，观察蜗牛的取食行为。c. 引导幼儿记

2、录蜗牛的食物选择，并讨论蜗牛的饮食习惯。4. 创意表现：a. 请幼儿用画笔、彩泥等材料创作蜗牛喜欢的食物。b. 鼓励幼儿分享自己的创作，并讲述蜗牛为什么喜欢吃这种食物。四、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起观察蜗牛，记录蜗牛的日常生活。2. 环境创设：在班级自然角设置蜗牛观察区，定期观察蜗牛的生长变化。五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察、思考和表达。2. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神和创造力。3. 针对不同幼儿的发展水平，适当调整教学内容和难度。4. 积极与家长沟通，共同关注幼儿在活动中的表现和成长。六、活动准备1. 图片或视频资料：展示蜗牛

3、在不同环境中的生活习性。2. 故事书：蜗牛的故事等相关图书。3. 蜗牛壳标本或图片：用于幼儿观察蜗牛壳的特点。4. 黏土、画纸、彩笔等：用于幼儿创作。5. 透明容器：用于观察蜗牛的行为。七、活动过程1. 蜗牛的故事分享：教师讲述蜗牛的故事，引导幼儿了解蜗牛的生活环境。2. 观察蜗牛壳：展示蜗牛壳标本或图片，让幼儿观察蜗牛壳的特点，讨论蜗牛壳的作用。3. 蜗牛与环境：通过图片或视频资料，让幼儿了解蜗牛在不同环境中的生活习性，引导幼儿讨论蜗牛如何适应各种环境。4. 探索蜗牛的习性：a. 将蜗牛放在透明容器中，观察蜗牛的行为。b. 引导幼儿记录蜗牛的行为，并讨论蜗牛的生活习性。八、活动延伸1. 家园

4、共育：请幼儿回家后，与家长一起进行蜗牛观察实验，记录蜗牛在不同环境中的行为。2. 环境创设：在班级自然角设置蜗牛观察区，定期观察蜗牛的生长变化和行为。九、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察、思考和表达。2. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神和创造力。3. 针对不同幼儿的发展水平，适当调整教学内容和难度。4. 积极与家长沟通，共同关注幼儿在活动中的表现和成长。十、评价与反馈1. 教师可以通过观察记录、幼儿创作作品等方式，评价幼儿在活动中的表现。2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感受，让幼儿在交流中提升认知。3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的蜗牛观察情况，共同促进幼

5、儿对科学的兴趣和好奇心。4. 根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，激发幼儿继续探索科学的欲望。重点和难点解析一、活动目标难点解析：如何让幼儿在观察蜗牛的过程中，培养观察力、想象力和表达能力。二、活动准备难点解析：如何通过活动材料，让幼儿更好地了解蜗牛的饮食习惯。三、活动过程难点解析：如何引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的观察力和表达能力。四、活动延伸难点解析：如何让家长积极参与到活动延伸中，共同关注幼儿的成长。五、教学反思难点解析：如何根据幼儿的发展水平，调整教学内容和难度。六、活动准备难点解析：如何通过蜗牛壳标本或图片，让幼儿更好地了解蜗牛壳的特点。七、活动过程难点解析：如何引导幼儿观察蜗牛壳的特点，以及蜗牛在不同环境中的行为。八、活动延伸难点解析：如何让家长积极参与到活动延伸中，共同关注幼儿的成长。九、教学反思难点解析：如何根据幼儿的发展水平，调整教学内容和难度。十、评价与反馈难点解析：如何通过评价与反馈，激发幼儿继续探索科学的欲望。