一年级下册语文教案-口语交际听故事讲故事《老鼠嫁女》部编版.doc

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1、一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂故事老鼠嫁女，理解故事内容，把握故事的主要情节。2. 过程与方法：通过听故事、讲故事的方式，培养学生的口语表达能力，提高学生的倾听和理解能力。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱民间故事，感受民间故事的魅力，培养学生的文化素养。二、教学重点：1. 学生能够听懂故事老鼠嫁女，理解故事内容，把握故事的主要情节。2. 学生能够通过讲故事的方式，表达自己对故事的理解和感受。三、教学难点：1. 学生能够理解故事中的民间文化元素，如鼠、猫、狗等动物的形象特点。2. 学生能够运用恰当的词语和句式，表达自己对故事的理解和感受。四、教学准备：1. 教师准备故事老鼠嫁女

2、的课件或黑板，展示故事的主要情节和人物形象。2. 学生准备讲故事的过程中所需的道具和服饰。五、教学过程：1. 导入：教师通过引入话题，引导学生关注民间故事，激发学生学习兴趣。2. 听故事：教师播放故事老鼠嫁女，学生认真倾听，理解故事内容。3. 讲故事：学生分组，每组选择一个角色（如鼠、猫、狗等），运用恰当的词语和句式，讲述故事的主要情节和人物形象。4. 互动交流：学生之间相互提问，解答，共同探讨故事中的民间文化元素，加深对故事的理解。6. 作业布置：学生回家后，向家人讲述故事老鼠嫁女，感受民间故事的魅力。六、教学评价：1. 教师通过学生在讲故事过程中的表现，评价学生的口语表达能力和倾听理解能力

3、。2. 教师通过学生的互动交流，评价学生对故事内容的理解和民间文化元素的把握。七、教学拓展：1. 教师引导学生欣赏其他民间故事，如狼和小羊、狐狸和葡萄等，提高学生对民间故事的兴趣。2. 学生可以尝试自己创作一个小故事，培养学生的创新能力和想象力。八、教学反思：1. 教师在教学过程中，关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。2. 教师在教学过程中，注重培养学生的口语表达能力，提高学生的倾听和理解能力。九、教学计划：1. 教师根据本节课的教学内容和教学目标，制定后续课程的教学计划，确保学生能够逐步达到学习目标。2. 教师在后续课程中，继续引导学生欣赏和讲述民间故事，提高学生的

4、口语交际能力。十、教学资源：1. 教师准备相关民间故事的课件、黑板、道具和服饰等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。2. 教师可以利用网络资源，相关民间故事的音频、视频等资料，丰富学生的学习体验。3. 教师可以邀请家长参与课堂活动，让学生在家庭环境中感受民间故事的魅力，提高学生的口语表达能力。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，应注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的均衡发展，确保目标的全面性。二、教学重点：教学重点应突出学生对故事内容的理解和把握，以及口语表达能力的提升。三、教学难点：理解故事中的民间文化元素和运用恰当的词语句式表达是教学难点，需要通过具体活动来突破。四、

5、教学准备：教学准备应充分，包括课件、黑板、道具和服饰等，以激发学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程：教学过程设计要合理，注重学生的互动参与和个性化表达，以及民间文化元素的深入理解。六、教学评价：评价应多元化，不仅关注学生的口语表达能力，还要关注学生对故事内容和民间文化元素的理解。七、教学拓展：拓展活动应有趣味性和创新性，引导学生深入探索民间故事，提高学生的文化素养。八、教学反思：教师应及时反思教学效果，调整教学策略，以满足学生的学习需求。九、教学计划：教学计划应具有连续性和层次性，确保学生能够系统地学习和提高。十、教学资源：教学资源应丰富多样，既包括传统教学资源，也包括现代信息技术资源，以丰富学生的学习体验。本教案以部编版一年级下册语文教材中的老鼠嫁女为教学内容，通过设计丰富的教学活动和合理的教学流程，旨在提高学生的口语交际能力，培养学生对民间文化的理解和热爱。在教学过程中，教师需关注学生的学习目标、重点难点、教学准备、过程互动、评价反馈、拓展延伸、自我反思和资源整合，以确保教学目标的顺利实现。通过这样的教案设计，学生在学习口语交际的也能加深对我国民间故事文化的认识和理解，提升综合素质。