中班语言声音教案与中班语言好邻居教案两份汇编.doc

《中班语言声音教案与中班语言好邻居教案两份汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言声音教案与中班语言好邻居教案两份汇编.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案一：中班语言声音教案【活动目标】1. 让幼儿能够感知和模仿不同的声音。2. 培养幼儿的倾听和表达能力。3. 培养幼儿对语言的兴趣。【活动准备】1. 各种声音的录音带。2. 图片四张。【活动过程】1. 导入：教师播放各种声音的录音带，让幼儿猜一猜是什么声音。2. 幼儿模仿声音。3. 教师出示图片，让幼儿说出图片中的动物或物品，并模仿它们的声音。教案二：中班语言好邻居教案【活动目标】1. 让幼儿能够理解故事内容，感知好邻居的品质。2. 培养幼儿的道德观念和社会责任感。3. 培养幼儿对语言的兴趣。【活动准备】1. 故事课件或图书。2. 好邻居卡片。【活动过程】1. 导入：教师讲述故事，让幼儿理解

2、故事内容。2. 幼儿讨论：故事中的好邻居有哪些品质？3. 幼儿扮演好邻居，进行角色扮演。4. 教师出示好邻居卡片，让幼儿说出卡片中的好邻居，并模仿他们的行为。教案三：中班语言声音教案【活动目标】1. 让幼儿能够感知和模仿不同的声音。2. 培养幼儿的倾听和表达能力。3. 培养幼儿对语言的兴趣。【活动准备】1. 各种声音的录音带。2. 图片四张。【活动过程】1. 导入：教师播放各种声音的录音带，让幼儿猜一猜是什么声音。2. 幼儿模仿声音。3. 教师出示图片，让幼儿说出图片中的动物或物品，并模仿它们的声音。教案四：中班语言好邻居教案【活动目标】1. 让幼儿能够理解故事内容，感知好邻居的品质。2. 培

3、养幼儿的道德观念和社会责任感。3. 培养幼儿对语言的兴趣。【活动准备】1. 故事课件或图书。2. 好邻居卡片。【活动过程】1. 导入：教师讲述故事，让幼儿理解故事内容。2. 幼儿讨论：故事中的好邻居有哪些品质？3. 幼儿扮演好邻居，进行角色扮演。4. 教师出示好邻居卡片，让幼儿说出卡片中的好邻居，并模仿他们的行为。教案五：中班语言声音教案【活动目标】1. 让幼儿能够感知和模仿不同的声音。2. 培养幼儿的倾听和表达能力。3. 培养幼儿对语言的兴趣。【活动准备】1. 各种声音的录音带。2. 图片四张。【活动过程】1. 导入：教师播放各种声音的录音带，让幼儿猜一猜是什么声音。2. 幼儿模仿声音。3.

4、 教师出示图片，让幼儿说出图片中的动物或物品，并模仿它们的声音。教案六：中班语言好邻居教案【活动目标】1. 让幼儿能够理解故事内容，感知好邻居的品质。2. 培养幼儿的道德观念和社会责任感。3. 培养幼儿对语言的兴趣。【活动准备】1. 故事课件或图书。2. 好邻居卡片。【活动过程】1. 导入：教师讲述故事，让幼儿理解故事内容。2. 幼儿讨论：故事中的好邻居有哪些品质？3. 幼儿扮演好邻居，进行角色扮演。4. 教师出示好邻居卡片，让幼儿说出卡片中的好邻居，并模仿他们的行为。教案七：中班语言声音教案【活动目标】1. 让幼儿能够感知和模仿不同的声音。2. 培养幼儿的倾听和表达能力。3. 培养幼儿对语言

5、的兴趣。【活动准备】1. 各种声音的录音带。2. 图片四张。【活动过程】1. 导入：教师播放各种声音的录音带，让幼儿猜一猜是什么声音。2. 幼儿模仿声音。3. 教师出示图片，让幼儿说出图片中的动物或物品，并模仿它们的声音。教案八：中班语言好邻居教案【活动目标】1. 让幼儿能够理解故事内容，感知好邻居的品质。2. 培养幼儿的道德观念和社会责任感。3. 培养幼儿对语言的兴趣。【活动准备】1. 故事课件或图书。2. 好邻居卡片。【活动过程】1. 导入：教师讲述故事，让幼儿理解故事内容。2. 幼儿讨论：故事中的好邻居有哪些品质？3. 幼儿扮演好邻居，进行角色扮演。4. 教师出示好邻居卡片，让幼儿说出卡

6、片中的好邻居，并模仿他们的行为。教案九：中班语言声音教案【活动目标】1. 让幼儿能够感知和模仿不同的声音。2. 培养幼儿的倾听和表达能力。3. 培养幼儿对语言的兴趣。【活动准备】1. 各种声音的录音带。2. 图片四张。【活动过程】1. 导入：教师播放各种声音的录音带，让幼儿猜一猜是什么声音。2. 幼儿模仿声音。3. 教师出示图片，让幼儿说出图片中的动物或物品，并模仿它们的声音。教案十：中班语言好邻居教案【活动目标】1. 让幼儿能够理解故事内容，感知好邻居的品质。2. 培养幼儿的道德观念和社会责任感。3. 培养幼儿对语言的兴趣。【活动准备】1. 故事课件或图书。2. 好邻居卡片。【活动过程】1.

7、 导入：教师讲述故事，让幼儿理解故事内容。2. 幼儿讨论：故事中的好邻居有哪些品质？3. 幼儿扮演好邻居，进行角色扮演。4. 教师出示好邻居卡片，让幼儿说出卡片中的好邻居，并模仿他们的行为。重点和难点解析1. 导入环节：在这个环节中，幼儿需要通过听录音带来感知不同的声音。对于一些幼儿来说，可能难以分辨出某些细微的声音差异，教师需要引导幼儿仔细倾听，并鼓励他们大胆地模仿。教师也需要关注那些不敢开口模仿的幼儿，给予他们鼓励和支持。2. 幼儿模仿声音环节：在这个环节中，教师需要关注幼儿模仿声音的准确性，以及他们是否能够大胆地表达出来。教师可以通过重复播放录音带，让幼儿有更多的机会去模仿和学习。3. 角色扮演环节：在这个环节中，教师需要关注幼儿是否能够理解角色扮演的意义，并能够积极参与进去。教师可以给予幼儿一些简单的提示和指导，帮助他们更好地进入角色。4. 幼儿说出卡片中的好邻居环节：在这个环节中，教师需要关注幼儿的语言表达能力，以及他们是否能够准确地描述出好邻居的特点。教师可以通过提问和引导，帮助幼儿更好地理解和表达。