大班折纸活动蜗牛教案.doc

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1、大班折纸活动蜗牛教案一、活动目标1. 了解蜗牛的外形特征，培养幼儿对小动物的喜爱。2. 学习折纸的基本技巧，提高幼儿的手工能力。3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。2. 蜗牛图片、视频等教学资源。3. 宽敞的活动场地，确保幼儿安全。三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察蜗牛的图片或视频，引导他们说出蜗牛的外形特征，如身体柔软、壳子螺旋等。2. 讲解折纸步骤：教师演示如何折纸制作蜗牛，讲解每个步骤的要点。3. 制作过程：幼儿按照教师讲解的步骤，亲手制作蜗牛。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中

2、遇到的问题。4. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中，发挥自己的想象力，创作出独特的蜗牛作品。5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和借鉴。四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程中的乐趣，增进亲子关系。2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨、和谐的氛围。3. 主题延伸：开展关于蜗牛的科普活动，让幼儿了解更多关于蜗牛的知识。五、活动反思2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学策略。3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。4. 不断提高自己的专业素养，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴

3、趣。六、活动准备教具准备：1. 准备不同颜色和质地的纸张，例如彩色卡纸、瓦楞纸等，以供幼儿选择和使用。2. 提供剪刀、胶水、彩笔等基本的制作工具。4. 准备一份活动指导手册或图解，以便幼儿可以自行参考。环境准备：1. 确保活动区域干净、整洁，无尖锐物品，以保证幼儿的安全。2. 准备一张大的桌子，以便幼儿可以舒适地坐着进行折纸活动。3. 确保有足够的自然光线或适当的照明，以便幼儿可以清楚地看到折纸的步骤。七、活动过程2. 演示折纸步骤：教师一步一步地演示如何折纸制作小蜗牛，解释每个步骤的要点和注意事项。3. 幼儿制作：幼儿按照教师的演示和指导，自己动手折纸制作小蜗牛。教师会巡回指导，帮助幼儿解决

4、在制作过程中遇到的问题。4. 创意发挥：鼓励幼儿在制作小蜗牛时，可以自由选择颜色和质地，以及可以添加一些自己的创意元素，如装饰蜗牛的身体、眼睛等。5. 作品展示：教师组织一个作品展示环节，让每个幼儿展示自己的小蜗牛，并分享制作过程中的感受和经验。八、活动延伸2. 环境创设：将幼儿制作的小蜗牛作品展示在教室的公共区域，让更多的同学和家长可以欣赏到幼儿的作品。3. 主题延伸：可以开展一个关于蜗牛的主题教育活动，让幼儿更多地了解蜗牛的生活习性和特点，拓展幼儿的知识领域。九、活动反思2. 教师会观察和记录幼儿在活动中的表现和进步，以便更好地了解幼儿的学习和发展情况。4. 教师会根据幼儿的兴趣和需求，不

5、断调整和更新教学内容和方式，以提高幼儿的参与度和学习效果。十、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，以及他们对折纸技能的掌握程度。2. 评价幼儿在制作小蜗牛时的创造力和想象力，以及他们的动手能力。3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。重点和难点解析一、活动目标难点解析：需要根据幼儿的年龄特点和兴趣，设定既能够激发幼儿学习兴趣，又能够促进其动手能力和创造力发展的目标。二、活动准备难点解析：需要选择适合幼儿操作的材料，确保材料的安全性，避免使用锋利或有毒的物品。三、活动过程难点解析：需要教师在引导幼儿的过程中，既不能过于干预，影响幼儿的自主创作，又要注意保持幼儿的专

6、注和兴趣。四、活动延伸难点解析：需要教师对幼儿的学习需求有深入的了解，才能设置出既有教育意义，又能够激发幼儿兴趣的延伸活动。五、活动反思难点解析：需要教师具备敏锐的观察力和洞察力，能够从细节中发现问题，并能够提出有效的解决策略。六、教学评价难点解析：需要教师在评价时，既要关注到幼儿的学习成果，也要关注到幼儿的学习过程和努力程度，以公平、公正的态度进行评价。本次教案设计围绕着大班折纸活动蜗牛展开，从活动目标设定到活动准备的细节，再到活动过程的引导和延伸，以及活动的反思和评价，每一个环节都体现了教师对幼儿学习的关注和重视。在活动的设计中，教师不仅关注到了幼儿的动手能力和创造力的发展，也关注到了幼儿的学习兴趣和学习动力。在活动的实施过程中，教师需要具备敏锐的观察力和洞察力，能够从细节中发现问题，并能够提出有效的解决策略。教师还需要具备专业的教育素养，能够合理地设定评价标准，以公平、公正的态度进行评价。