大班特色活动教案：刘海戏金蟾.doc

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1、大班特色活动教案：刘海戏金蟾一、活动目标：1. 了解民间故事刘海戏金蟾的内容，理解故事中的寓意。2. 通过欣赏、讨论、表演等形式，提高幼儿的审美能力和创造力。3. 培养幼儿热爱民间艺术，传承中华文化的情感。二、活动准备：1. 故事课件：刘海戏金蟾2. 金蟾手工材料：卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等3. 音乐：刘海戏金蟾主题曲4. 表演道具：帽子、扇子等三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看刘海戏金蟾故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。2. 讲述故事：详细讲述故事内容，引导幼儿讨论故事中的寓意。3. 欣赏民间艺术：展示民间关于刘海戏金蟾的艺术作品，如绘画、剪纸等，引导幼儿欣赏并发表自己的想法

2、。4. 手工制作：发给幼儿金蟾手工材料，教授制作方法，引导幼儿动手制作属于自己的金蟾作品。5. 表演环节：邀请幼儿扮演刘海，其他幼儿扮演金蟾，进行角色表演，体验故事情节。四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿收集关于刘海戏金蟾的民间艺术品，进行家庭展示。2. 环境创设：将幼儿制作的金蟾作品装饰在班级环境中，营造民间艺术氛围。3. 区域活动：在美工区设置“刘海戏金蟾”主题创作区，提供相关材料，引导幼儿自主创作。五、活动评价：1. 幼儿对故事刘海戏金蟾的理解程度。2. 幼儿在手工制作、表演环节的参与度和表现。3. 幼儿对民间艺术的兴趣和热爱程度。六、活动准备：1. 故事课件：刘海戏金蟾2.

3、金蟾手工材料：卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等3. 音乐：刘海戏金蟾主题曲4. 表演道具：帽子、扇子等5. 教学资源：刘海戏金蟾相关视频、图片等七、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看刘海戏金蟾故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。2. 讲述故事：详细讲述故事内容，引导幼儿讨论故事中的寓意。3. 欣赏民间艺术：展示民间关于刘海戏金蟾的艺术作品，如绘画、剪纸等，引导幼儿欣赏并发表自己的想法。4. 手工制作：发给幼儿金蟾手工材料，教授制作方法，引导幼儿动手制作属于自己的金蟾作品。5. 表演环节：邀请幼儿扮演刘海，其他幼儿扮演金蟾，进行角色表演，体验故事情节。六、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助

4、幼儿收集关于刘海戏金蟾的民间艺术品，进行家庭展示。2. 环境创设：将幼儿制作的金蟾作品装饰在班级环境中，营造民间艺术氛围。3. 区域活动：在美工区设置“刘海戏金蟾”主题创作区，提供相关材料，引导幼儿自主创作。七、活动评价：1. 幼儿对故事刘海戏金蟾的理解程度。2. 幼儿在手工制作、表演环节的参与度和表现。3. 幼儿对民间艺术的兴趣和热爱程度。八、教学反思：在活动结束后，教师应对整个教学过程进行反思，思考如何更好地引导幼儿理解故事寓意，如何在手工制作和表演环节中激发幼儿的创造力和想象力，以及如何进一步提升幼儿对民间艺术的热爱。九、幼儿作品展示：将幼儿制作的金蟾作品进行展示，让幼儿互相欣赏、学习和

5、交流，也可以让家长和其他教师欣赏幼儿的作品，从而提高幼儿的自信心和自豪感。通过本次活动的开展，幼儿不仅了解了民间故事刘海戏金蟾的内容，还通过手工制作和表演环节，提高了审美能力和创造力。活动还培养了幼儿对民间艺术的热爱，使他们在传承中华文化中发挥了积极作用。在今后的教学工作中，我们将继续探索更多富有教育意义的民间故事，为幼儿提供更多学习和发展机会。重点和难点解析一、活动目标：重点关注第2点：通过欣赏、讨论、表演等形式，提高幼儿的审美能力和创造力。难点解析：如何有效地引导幼儿在欣赏和讨论环节中提高审美能力和创造力，需要教师设计丰富多样的教学活动和方法。二、活动准备：重点关注第3点：音乐：刘海戏金蟾主题曲难点解析：如何运用音乐来帮助幼儿更好地理解和感受故事情节，需要教师在教学过程中注意音乐的选择和运用。三、活动过程：重点关注第4点：手工制作：发给幼儿金蟾手工材料，教授制作方法，引导幼儿动手制作属于自己的金蟾作品。难点解析：如何指导幼儿正确使用手工材料，制作出具有创意的金蟾作品，需要教师具备一定的手工制作技巧和教学经验。四、活动延伸：重点关注第1点：家园共育：请家长协助幼儿收集关于刘海戏金蟾的民间艺术品，进行家庭展示。五、活动评价：重点关注第1点：幼儿对故事刘海戏金蟾的理解程度。难点解析：如何评估幼儿对故事的理解程度，需要教师设计合理的评价标准和方法。