做客托班语言教案.doc

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1、做客托班语言教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的做客礼仪，如问候、自我介绍、感谢等。2. 培养学生的口语表达能力，提高他们在社交场合的沟通能力。3. 培养学生尊重他人、礼貌待人的良好习惯。二、教学内容1. 做客的基本礼仪2. 口语表达技巧3. 社交情景模拟三、教学方法1. 讲授法：讲解做客礼仪和口语表达技巧。2. 互动法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的经验。3. 情境模拟法：设置不同的社交场景，让学生实际操作。四、教学准备1. 教案、PPT、教学素材。2. 教室环境布置：模拟家居环境。3. 道具：仿真家居用品、角色头饰等。五、教学过程1. 导入：讲解做客的重要性，引导学生思考做客时应注意的

2、礼仪。2. 新课内容：讲解基本的做客礼仪和口语表达技巧。3. 互动环节：分组讨论，分享自己在做客时的经验。4. 情境模拟：设置不同的社交场景，让学生实际操作，纠正不当行为。六、教学活动1. 角色扮演：学生分组，每组扮演访客和主人的角色，进行实地演练。2. 情景剧：学生自编自导自演情景剧，展示做客礼仪和口语表达能力。3. 小组竞赛：设置有关做客礼仪的知识问答竞赛，增强学生的参与积极性。七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、口语表达和礼仪表现。2. 情景模拟：评价学生在情景模拟中的表现，包括礼仪、沟通技巧等。3. 课后作业：布置有关做客礼仪的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。八

3、、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校，与学生一起进行做客礼仪的实地演练。2. 社区实践：组织学生参加社区活动，实际体验做客礼仪在生活中的应用。3. 长期观察：对学生在校外的做客礼仪进行长期观察，了解他们的实际表现。九、教学反思2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解他们对做客礼仪的认识。3. 改进措施：针对学生的不足，调整教学方法和内容，提高教学效果。十、教学计划1. 下一节课内容：介绍做客时的谈话技巧和应对尴尬局面的方式。2. 教学准备：准备相关教学素材，如谈话话题、尴尬情境等。3. 教学目标：培养学生在与他人交谈时的应变能力，提高他们的社交技巧。重点和难点解析一、教学内容重点：做客

4、的基本礼仪、口语表达技巧、社交情景模拟。二、教学方法重点：讲授法、互动法、情境模拟法。难点：如何引导学生积极参与互动，提高他们的口语表达能力和社交技巧。三、教学准备重点：教案、PPT、教学素材。难点：如何布置教室环境，使之符合模拟家居环境的要求。四、教学过程重点：引导学生参与课堂讨论，分享自己的经验。难点：如何设置有效的情境模拟，让学生在实际操作中学会运用礼仪和技巧。五、教学活动重点：角色扮演、情景剧、小组竞赛。难点：如何组织这些活动，使学生能够充分参与并达到学习目的。六、教学评价重点：观察学生在课堂上的表现、情景模拟中的表现、课后作业的完成情况。难点：如何进行全面的评价，以便了解学生的学习效果。七、教学拓展重点：邀请家长参与、社区实践、长期观察。难点：如何将这些拓展活动与课堂教学有效结合，提高学生的实践能力。八、教学反思难点：如何根据学生的反馈调整教学方法和内容，提高教学效果。九、教学计划重点：下一节课内容、教学准备、教学目标。难点：如何做好教学衔接，使学生能够顺利过渡到新的学习内容。