大班美术教案：梦（欣赏）.doc

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1、大班美术教案：梦（欣赏）一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对梦境的想象和表达能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。2. 能力目标：培养幼儿的手工制作能力和审美能力。3. 认知目标：让幼儿了解梦境的特点，学会用画笔和手工制作表现自己的梦境。二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过欣赏和创作，体验美术活动的乐趣，培养想象力。难点：如何引导幼儿用适当的方式表现自己的梦境。三、教学准备：1. 教具准备：梦境图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。2. 环境准备：安静、舒适、明亮的绘画空间。四、教学过程：1. 导入：教师展示梦境图片，引导幼儿观察和描述梦境的特点。2. 欣赏：教师带领幼儿欣赏不同风格的梦境画作，

2、引导幼儿发表自己的看法。3. 创作：教师分发画纸和画具，引导幼儿用颜料和画笔表现自己的梦境。4. 手工制作：教师分发剪刀和胶水，引导幼儿剪贴出自己梦境中的元素，并进行组合。5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。五、作业布置：1. 完成一幅梦境画作。2. 写一篇关于自己梦境的短文。3. 家长参与评价，鼓励幼儿分享自己的作品。教学评价：通过课堂表现、作品完成情况和家长反馈，评价幼儿在梦境欣赏和创作方面的进步。六、教学延伸：1. 组织幼儿进行梦境主题的诗歌朗诵或故事讲述，激发幼儿的文学创作灵感。2. 邀请家长参与梦境画展，展示幼儿的作品，增进家园联系。3. 开展梦境角色扮演

3、活动，让幼儿体验不同角色的乐趣，培养幼儿的社交能力。七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在美术活动中的情感体验，适时给予鼓励和肯定。2. 在创作过程中，教师应尊重幼儿的个性化表达，不过分干预幼儿的创作思路。3. 对于幼儿在活动中遇到的问题，教师应耐心解答，引导幼儿主动思考和解决问题。八、教学拓展：1. 组织幼儿参观美术馆或艺术家工作室，了解梦境艺术的不同表现形式。2. 开展梦境主题的摄影活动，让幼儿通过镜头捕捉生活中的梦境瞬间。3. 邀请艺术家进行梦境艺术讲座，让幼儿拓宽视野，激发创作灵感。九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的梦境表现，鼓励家长参与幼儿的美术活动。2. 家长

4、可以在家中布置梦境主题的环境，引导幼儿在家庭环境中发挥想象力。3. 家长鼓励幼儿分享自己的梦境，培养幼儿的表达能力。通过本节课的学习，幼儿对梦境有了更深刻的理解，能够运用美术手段表现自己的梦境。幼儿的审美能力、想象力和创造力得到了提升。在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个性化发展，引导幼儿积极探索和表达，为幼儿创造更多的艺术空间。重点和难点解析一、情感目标的设定：在教学过程中，教师需要关注幼儿对梦境的表达和想象能力，以及他们在美术活动中的兴趣。通过激发幼儿的兴趣，培养他们的想象力和表达能力，使他们在美术活动中获得积极的情感体验。二、教学难点的突破：在教学过程中，教师需要关注如何引导幼儿用适当

5、的方式表现自己的梦境。为了突破这个难点，教师可以提供丰富的教学资源和创作材料，引导幼儿通过观察、欣赏、创作和手工制作等方式，将内心的梦境世界表现出来。三、教学过程的引导：在教学过程中，教师需要关注幼儿的个性化表达，尊重他们的创作思路。教师还需要关注幼儿在创作过程中遇到的问题，耐心解答，引导幼儿主动思考和解决问题。四、教学延伸的拓展：在教学延伸环节，教师需要关注幼儿在梦境主题的诗歌朗诵、故事讲述、角色扮演等活动中的表现，培养他们的文学创作能力和社交能力。五、教学反思的深化：在教学反思环节，教师需要关注自己在教学过程中的不足之处，如是否关注到幼儿的情感体验、是否尊重了幼儿的个性化表达等，以便在今后的教学中进行改进。六、教学拓展的延伸：在教学拓展环节，教师需要关注幼儿在梦境艺术欣赏、摄影活动、艺术家讲座等活动中的表现，拓宽他们的艺术视野，激发创作灵感。