大班语言案好担心教案及反思.doc

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1、一、教案主题：大班语言活动好担心二、教案来源：根据绘本好担心改编三、教学目标：1. 了解绘本故事的内容，理解故事中小动物们的担心情绪。2. 能够表达自己的担心，学会用适当的方式安慰他人。3. 培养幼儿的同情心，学会关心他人。四、教学内容：1. 绘本好担心的阅读与讨论。2. 情景表演：模拟故事中小动物们的担心情绪，进行角色扮演。3. 绘画活动：画出自己最担心的事情，并互相分享。五、教学准备：1. 绘本好担心若干份，每人一份。2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。3. 角色头饰：小鸟、小兔、小鱼等。4. 音乐CD：安慰的歌曲。教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、

2、跺脚等，以调动幼儿的积极性。2. 绘本阅读与讨论（10分钟）教师分发绘本好担心，引导幼儿认真观察封面，猜猜故事内容。教师有感情地朗读故事，让幼儿感知小动物们的担心情绪。读完故事后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己的感受，并学会安慰他人。3. 情景表演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小鸟、小兔、小鱼等），戴上相应的头饰。每组表演故事中小动物们的担心情绪，其他幼儿观看并给予掌声。4. 绘画活动（10分钟）教师发放画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿画出自己最担心的事情。画完后，教师组织幼儿互相分享，让幼儿学会表达自己的情感。教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的

3、收获。教师带领幼儿一起唱一首安慰的歌曲，结束本次活动。教学反思：教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，思考活动中的优点和不足之处，为下次教学活动做好准备。教师要关注幼儿在活动中的表现，对幼儿进行积极的评价，鼓励幼儿在活动中发挥自己的潜能。六、教学评价：1. 观察幼儿在绘本阅读与讨论环节的表现，了解幼儿对故事内容的理解程度以及关心他人的意识。2. 在情景表演环节，观察幼儿的角色扮演能力和合作意识。3. 在绘画活动环节，观察幼儿的表达能力和创造力。七、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出一个担心的事情，共同想一个解决办法，并在下次活动中分享。八、教学注意事项：1. 在教学过程中

4、，教师要关注每个幼儿的情感波动，及时给予关心和支持。2. 在情景表演环节，鼓励幼儿大胆表达自己的情感，不要害怕犯错。3. 在绘画活动环节，尊重幼儿的创意，不要限制幼儿的表达。九、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，教师可以适当调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的需求。2. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，让幼儿成为教学活动的主体。3. 教师要关注幼儿的情感需求，创造一个安全、温馨的教学环境，让幼儿敢于表达自己。十、教学反馈：1. 在活动结束后，教师要积极听取幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法。重点和难点解析：一、绘本阅读与讨论环节：重点关注幼儿对故事内容的理解程度以及关心他人的意识

5、。在这个环节中，教师需要引导幼儿仔细聆听故事，通过提问等方式促使幼儿思考和表达自己的观点，从而帮助他们更好地理解故事中小动物们的担心情绪以及如何安慰他人。二、情景表演环节：重点关注幼儿的角色扮演能力和合作意识。在这个环节中，教师需要鼓励幼儿积极参与角色扮演，引导他们相互配合，共同完成表演任务。教师还要注意观察幼儿在表演过程中的情感变化，及时给予关心和支持。三、绘画活动环节：重点关注幼儿的表达能力和创造力。在这个环节中，教师需要给幼儿足够的时间和空间来表达自己的担心，并鼓励他们运用创意来绘画。教师应尊重每个幼儿的想法和表达，给予积极的评价和鼓励。四、教学评价环节：重点关注幼儿在各个环节中的表现以及他们在活动中的收获。教师需要通过观察、提问和交流等方式，了解幼儿对故事的理解、角色扮演和绘画表达等方面的情况，并根据幼儿的表现给予适当的评价和反馈。五、教学拓展环节：重点关注幼儿在家庭作业中的参与程度以及他们在实践中的表现。教师需要鼓励幼儿与家长共同完成家庭作业，关注他们在解决问题过程中的思考和表现，并在下次活动中与他们分享和交流。