小班安全活动全家人不见了怎么办教案.doc

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1、小班安全活动全家人不见了怎么办教案一、活动目标：1. 让幼儿了解在遇到家人不见了的情况下，应该如何保护自己，保持冷静。2. 培养幼儿的应变能力和自我保护意识。3. 教育幼儿学会与陌生人沟通，提高安全意识。4. 增进亲子关系，让幼儿更加珍惜家人。二、活动准备：1. 故事课件：全家人不见了2. 家庭角色扮演卡片3. 安全知识问答卡片4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 引入主题：通过故事课件全家人不见了，让幼儿了解故事情节，引起幼儿对主题的兴趣。2. 讨论环节：故事结束后，引导幼儿讨论在遇到家人不见了的情况下，应该如何保护自己，如何寻找家人。3. 角色扮演：分组进行家庭角色扮演，让幼儿模拟

2、在家人不见了的情况下，如何与陌生人沟通，如何寻求帮助。4. 安全知识问答：通过安全知识问答卡片，让幼儿进一步了解如何在危险情况下保护自己。5. 绘画环节：发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿画出自己在遇到家人不见了的情况下，如何保护自己，如何找到家人。通过本次活动，让幼儿学会了在遇到家人不见了的情况下，如何保护自己，如何与陌生人沟通，提高了幼儿的应变能力和自我保护意识。也让幼儿更加珍惜家人，明白了家人对自己的重要性。五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭安全计划，了解家庭的安全设施和逃生路线。2. 环境创设：在班级环境中布置安全知识角，展示安全知识问答卡片，让幼儿在自由活动时间自

3、主学习安全知识。3. 家长沟通：通过家长会议或家园联系栏，向家长宣传幼儿安全知识，让家长重视幼儿的安全教育。六、活动准备：1. 安全标志认知卡片：交通标志、紧急出口标志等。2. 安全游戏道具：模拟电话、安全帽、急救包等。3. 角色扮演服装：警察、消防员、医生等职业服装。4. 安全知识问答试卷。5. 教学视频：安全常识动画或相关新闻报道。七、活动过程：1. 安全知识认知：教师向幼儿展示安全标志认知卡片，讲解交通标志、紧急出口标志等的作用和意义。2. 安全游戏环节：组织幼儿进行安全游戏，如模拟拨打紧急电话、佩戴安全帽、急救包的使用等，让幼儿在游戏中学习安全知识。3. 角色扮演：安排幼儿穿上不同职业

4、的服装，如警察、消防员、医生等，让幼儿了解这些职业在安全方面的职责和作用。4. 安全知识问答：分发安全知识问答试卷，让幼儿独立完成，测试幼儿对安全知识的掌握程度。5. 教学视频观看：组织幼儿观看安全常识动画或相关新闻报道，让幼儿了解现实生活中的安全问题，提高防范意识。通过本次活动，幼儿进一步掌握了安全知识，提高了自我保护意识。在游戏和角色扮演环节，幼儿充分体验到了安全的重要性，学会了在危险情况下如何求助和自救。通过安全知识问答和观看教学视频，幼儿对现实生活中的安全问题有了更深入的了解。九、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述在本次活动中学到的安全知识，与家长一起检查家庭安全隐患，

5、制定家庭安全计划。2. 环境创设：在班级环境中设置安全知识角，展示安全标志认知卡片，让幼儿在自由活动时间自主学习安全知识。3. 家长沟通：通过家长会议或家园联系栏，向家长宣传幼儿安全知识，让家长重视幼儿的安全教育。十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全知识的掌握程度。2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。3. 安全知识问答试卷评分：对幼儿的安全知识问答试卷进行评分，分析幼儿在安全知识方面的掌握情况。重点和难点解析一、活动目标：重点关注第2点和第3点，培养幼儿的应变能力和自我保护意识，以及教育幼儿学会与陌生人沟通，提高安全意识。二、活动准备

6、：重点关注第1点故事课件的准备，故事课件需要具有教育意义，能够引起幼儿兴趣，第2点家庭角色扮演卡片和第3点安全知识问答卡片的准备也是重点。三、活动过程：重点关注第2点讨论环节和第3点角色扮演环节，这两个环节是培养幼儿应变能力和自我保护意识的关键，需要确保幼儿能够积极参与，并从中学习到相关安全知识。重点关注如何巩固幼儿在活动中学习到的安全知识，以及如何让幼儿更加珍惜家人。五、活动延伸：重点关注第1点家庭作业的设置，需要确保幼儿能够与家长一起完成，并能够将所学安全知识应用到实际生活中。本次教案以“小班安全活动全家人不见了怎么办教案”为主题，通过故事课件、角色扮演、安全知识问答等多种形式，旨在培养幼儿的应变能力和自我保护意识，教育幼儿学会与陌生人沟通，提高安全意识。也让幼儿更加珍惜家人。在活动过程中，需要特别关注讨论环节和角色扮演环节，确保幼儿能够积极参与，并从中学习到相关安全知识。在活动延伸部分，家庭作业的设置是重点，需要确保幼儿能够与家长一起完成，并能够将所学安全知识应用到实际生活中。通过本次活动，希望能够帮助幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护意识，确保幼儿的安全。