大班故事《蜘蛛先生要搬家》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事蜘蛛先生要搬家，了解蜘蛛的生活习性和搬家原因。2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达想法的能力。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和尊重生命的态度。二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蜘蛛的生活习性和搬家原因。难点：让幼儿通过观察图片、倾听故事、表达想法，培养观察力、倾听力和表达能力。三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、蜘蛛模型等。2. 环境准备：安静、舒适的阅读环境。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察蜘蛛模型，引导幼儿说出蜘蛛的特点和生活习性。2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿倾听故事，并在故事过程中提问，帮助幼儿理

2、解和记忆故事内容。3. 讨论：引导幼儿讨论蜘蛛搬家的原因，让幼儿表达自己的看法。4. 延伸活动：让幼儿画出蜘蛛搬家的场景，鼓励幼儿发挥想象力。五、教学评价：1. 观察幼儿在故事过程中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。2. 评价幼儿在讨论环节的表达能力和思考能力。3. 观察幼儿在延伸活动中的创作能力和想象力。六、教学内容：1. 复习故事内容，通过图片回顾蜘蛛先生的搬家过程。2. 引导幼儿观察蜘蛛的家园，了解蜘蛛的生活环境。3. 学习蜘蛛编织网的本领，尝试用自己的语言描述蜘蛛织网的过程。七、教学步骤：1. 复习故事：让幼儿用自己的话复述故事内容，巩固对故事的理解。2. 观察蜘蛛家园：展示蜘蛛

3、家园的图片，让幼儿观察并描述蜘蛛的生活环境。3. 学习蜘蛛织网：通过示范和引导，让幼儿学习蜘蛛织网的过程，并尝试用自己的语言描述。八、教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿理解和记忆故事内容。2. 观察法：教师展示图片，引导幼儿观察和描述蜘蛛的生活环境。3. 实践法：教师示范蜘蛛织网的过程，引导幼儿动手尝试和学习。九、教学评价：1. 评价幼儿在复习故事过程中的参与程度和理解能力。2. 评价幼儿在观察蜘蛛家园时的观察力和描述能力。3. 评价幼儿在学习蜘蛛织网过程中的动手能力和语言表达能力。通过故事蜘蛛先生要搬家，幼儿了解了蜘蛛的生活习性和搬家原因，培养了幼儿观察、倾听和表达能力。在教

4、学过程中，教师注重激发幼儿的兴趣和参与度，通过多种教学方法引导幼儿学习和实践。在今后的教学活动中，我们将继续探索更多有趣的故事，让幼儿在愉快的氛围中学习和发展。重点和难点解析：一、教学目标：补充和说明：在教学过程中，通过故事内容和讨论环节，引导幼儿理解蜘蛛搬家背后的自然规律，培养幼儿对大自然的尊重和热爱。二、教学重点与难点：补充和说明：在教学过程中，通过观察图片、倾听故事和讨论环节，引导幼儿积极参与，提高观察力、倾听力和表达能力。三、教学准备：补充和说明：图片和蜘蛛模型作为教学辅助工具，可以帮助幼儿更直观地了解蜘蛛的特点和生活习性，增强学习效果。四、教学过程：补充和说明：在讨论环节，鼓励幼儿积极表达自己的看法，培养幼儿的思考能力和表达能力。五、教学评价：补充和说明：通过观察幼儿在讨论环节的表现，可以了解幼儿对故事内容的理解程度和思考能力。六、教学内容：补充和说明：通过复习故事内容，巩固幼儿对故事的理解；通过观察蜘蛛家园，让幼儿更直观地了解蜘蛛的生活环境。七、教学步骤：补充和说明：通过示范和引导，让幼儿动手尝试和学习蜘蛛织网的过程，培养幼儿的观察力和动手能力。八、教学方法：补充和说明：通过观察法和实践法，让幼儿在实际操作中学习蜘蛛织网的过程，提高学习效果。九、教学评价：补充和说明：通过评价幼儿在观察蜘蛛家园时的观察力和描述能力，了解幼儿对蜘蛛生活环境的理解程度。