大班主题活动《我要上小学》教案.doc

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1、一、主题活动名称主题活动名称：大班主题活动我要上小学教案二、主题活动目标1. 了解小学生活的基本作息和课程设置，知道小学生活的多姿多彩。2. 培养幼儿的独立性、自主性和自我管理能力。3. 激发幼儿对小学生活的热爱和向往，为顺利适应小学生活做好准备。4. 通过参观小学，增进幼儿对小学环境、设施、教师和学生的了解。5. 培养幼儿的观察力、表达力和问题解决能力。三、主题活动内容1. 主题说明：通过本主题活动，让幼儿对小学生活有初步的认识和了解，激发他们对小学生活的期待和向往。培养幼儿的独立性、自主性和自我管理能力，为顺利适应小学生活奠定基础。2. 主题展开：a) 开展“小学生活知多少”调查活动，让幼

2、儿通过访问、观察等方式了解小学生活。b) 开展“小学生活分享会”，让幼儿展示调查成果，互相交流对小学生活的认识。c) 开展“我要上小学”主题演讲活动，让幼儿表达自己对小学生活的期待和愿望。d) 组织幼儿参观小学，体验小学课堂，感受小学生活的氛围。e) 开展“小学生活适应课程”，培养幼儿的独立性、自主性和自我管理能力。四、主题活动过程1. 主题导入：利用图片、视频等形式，引导幼儿了解小学生活，激发他们对小学生活的兴趣。2. 主题展开：a) 开展“小学生活知多少”调查活动，让幼儿通过访问、观察等方式了解小学生活。b) 开展“小学生活分享会”，让幼儿展示调查成果，互相交流对小学生活的认识。c) 开展

3、“我要上小学”主题演讲活动，让幼儿表达自己对小学生活的期待和愿望。d) 组织幼儿参观小学，体验小学课堂，感受小学生活的氛围。五、主题活动延伸1. 家庭延伸：鼓励家长参与幼儿的适应课程，帮助家长了解幼儿在小学生活中的需求和挑战，共同为幼儿顺利适应小学生活提供支持。2. 环境创设：在班级环境中布置“我要上小学”主题墙，展示幼儿的绘画、手工等作品，营造浓厚的主题活动氛围。3. 区域活动：在角色区设置“小学课堂”场景，让幼儿扮演小学生，体验小学生活。4. 教学活动：结合语言、数学等学科教学，让幼儿逐步适应小学课堂模式。六、主题活动六：参观小学1. 目的：让幼儿真实地体验小学生活，了解小学的环境和日常生

4、活。2. 准备：联系小学，安排参观时间；准备参观名单；告知家长参观事宜。3. 过程：a) 带领幼儿前往小学，途中介绍小学的地理位置和周边环境。b) 在小学老师的带领下，参观学校的各个部门，如教室、图书馆、操场等。c) 让幼儿参加小学的课堂活动，体验小学生活。d) 与小学老师交流，了解小学教育理念和教学方法。e) 参观结束，组织幼儿分享参观心得。七、主题活动七：小学生活模拟1. 目的：让幼儿在模拟小学生活的环境中，培养独立性和自主性。2. 准备：设置模拟小学课堂环境；准备学习用品；告知家长活动目的和内容。3. 过程：a) 组织幼儿进行模拟小学课堂，进行学习活动，如听讲、做作业等。b) 培养幼儿的

5、自主学习能力，如自己整理书包、摆放学习用品等。c) 组织幼儿进行课间活动，体验小学生活的多彩多姿。d) 结束活动，组织幼儿分享感受和收获。八、主题活动八：小学生活问答1. 目的：让幼儿通过问答形式，进一步了解小学生活。2. 准备：制作问答卡片；准备奖品；告知家长活动内容和目的。3. 过程：a) 开展问答活动，让幼儿积极参与，回答关于小学生活的问题。b) 给予正确答案，并进行解释，让幼儿更好地了解小学生活。c) 奖励回答正确的幼儿，增强他们的自信心。九、主题活动九：制作毕业纪念品1. 目的：让幼儿通过制作毕业纪念品，表达对小学生活的期待和祝福。2. 准备：准备制作材料；告知家长活动内容和目的。3

6、. 过程：a) 引导幼儿发挥创意，制作毕业纪念品，如绘画、手工制品等。b) 在制作过程中，培养幼儿的动手能力和创造力。c) 完成制作后，组织幼儿相互展示作品，分享制作心得。d) 鼓励幼儿将毕业纪念品带回家，与家人分享小学生活的美好回忆。2. 准备：整理幼儿在主题活动中的表现和收获；准备展望小学生活的素材。3. 过程：a) 回顾主题活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。c) 展望未来小学生活，引导幼儿制定适应小学生活的计划。d) 鼓励幼儿勇敢面对小学生活的挑战，相信他们能够顺利适应并享受小学生活。重点和难点解析一、主题活动六：参观小学重点关注环节：参观学校的各个部门，如教室、图书馆、操场等。

7、补充和说明：通过实地参观，幼儿能够更直观地了解小学的环境和日常生活，有助于他们建立对小学生活的认知和期待。参观过程中，引导幼儿观察和思考，鼓励他们提出问题，以便更深入地理解小学生活。二、主题活动七：小学生活模拟重点关注环节：组织幼儿进行模拟小学课堂，进行学习活动，如听讲、做作业等。三、主题活动八：小学生活问答重点关注环节：开展问答活动，让幼儿积极参与，回答关于小学生活的问题。补充和说明：问答活动能进一步加深幼儿对小学生活的了解，通过互动的形式，提高他们的表达能力和思维能力。在问答过程中，关注幼儿的参与程度和回答准确性，给予积极的反馈和指导。四、主题活动九：制作毕业纪念品重点关注环节：引导幼儿发挥创意，制作毕业纪念品，如绘画、手工制品等。补充和说明：制作毕业纪念品是一种表达情感和留下美好回忆的方式，有助于幼儿培养创造力和动手能力。在活动过程中，关注幼儿的创意表现和制作技巧，鼓励他们充分发挥自己的想象力和创造力。