小学：郑欢 《龙里格龙》教案.doc

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1、小学龙里格龙教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握龙里格龙的歌曲旋律和歌词。（2）培养学生用欢快的情绪演唱歌曲，感受歌曲带来的快乐。2. 过程与方法：（1）通过聆听、学唱、表演等环节，提高学生的音乐素养。（2）培养学生合作意识，提高集体演唱能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对民族音乐的热爱，传承中华民族优秀文化。（2）培养学生积极向上的精神风貌，增强集体荣誉感。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握龙里格龙的歌曲旋律和歌词。（2）用欢快的情绪演唱歌曲。2. 教学难点：（1）歌曲中特殊的节奏和旋律。（2）集体演唱时的协调性。三、教学准备1. 教具准备：（1）钢琴或电子

2、琴。（2）歌曲乐谱。（3）录音机或音响设备。2. 学生准备：（1）穿着舒适的衣物，便于活动。（2）准备好歌谱，提前熟悉。四、教学过程1. 导入：（1）教师播放龙里格龙歌曲，让学生初步感受歌曲的风格。（2）引导学生谈论歌曲中的特色，如节奏、旋律等。2. 教学歌曲：（1）教师带领学生学唱歌曲，注意讲解歌曲中的难点。（2）分组练习，加强集体演唱的协调性。3. 练习演唱：（1）教师指导学生演唱，纠正发音和节奏错误。（2）反复练习，直至全体学生熟练掌握。4. 课堂小结：（2）鼓励学生课后继续练习，巩固所学。五、教学评价1. 学生演唱评价：（1）评价学生的演唱技巧，如音准、节奏等。（2）评价学生的演唱态度

3、，如积极性、参与度等。2. 课堂表现评价：（1）评价学生在课堂上的学习态度，如专注度、合作意识等。（2）评价学生在课堂上的表现，如参与度、创新意识等。六、教学拓展1. 民族音乐知识：（1）教师向学生介绍龙里格龙所属的民族及其音乐特点。（2）引导学生了解其他民族的优秀音乐作品，扩大知识面。2. 创作练习：（1）教师引导学生以龙里格龙为模板，创作类似节奏和旋律的歌曲。（2）学生展示创作成果，互相评价、学习。七、课后作业1. 学生回家后，练习演唱龙里格龙，加强巩固。2. 家长签字确认，加强对学生学习情况的了解。八、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，发现问题并及时改进。2. 关注学生的学习

4、反馈，调整教学策略，提高教学质量。九、教学评价1. 学生演唱评价：（1）评价学生的演唱技巧，如音准、节奏等。（2）评价学生的演唱态度，如积极性、参与度等。2. 课堂表现评价：（1）评价学生在课堂上的学习态度，如专注度、合作意识等。（2）评价学生在课堂上的表现，如参与度、创新意识等。2. 鼓励学生继续练习，巩固所学，提高音乐素养。3. 感谢学生的积极参与，期待下一节课的学习。重点和难点解析六、教学拓展补充说明：在介绍民族音乐知识时，应详细讲解龙里格龙所属民族的音乐特点，以及与之相关的文化背景，帮助学生深入理解歌曲。在创作练习环节，应提供明确的创作指导和反馈，鼓励学生发挥创意，保证作品的质量和风格。七、课后作业补充说明：课后作业的布置应具有针对性，结合学生在课堂上的表现，设置相应的练习内容。家长确认签字是了解学生学习情况的重要途径，教师应确保家长能够认真履行这一责任。八、教学反思补充说明：教学反思是教师提高教学效果的重要手段，教师应关注课堂中的每一个环节，发现问题并及时调整。学生的反馈也是教学反思的重要依据，教师应鼓励学生提出意见和建议，以促进教学相长。九、教学评价补充说明：教学评价应全面客观地反映学生的学习情况，演唱评价应关注学生的技巧和态度，课堂表现评价应关注学生的学习态度和参与度。评价过程中，教师应保持公正，给予每个学生合理的评价。