幼儿园中班社会活动教学教案.doc

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1、幼儿园中班社会活动教学教案一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解生活中常见的职业，如医生、教师、警察等。2. 培养幼儿尊重各行各业劳动者的情感。3. 提高幼儿的沟通交往能力。二、活动准备：1. 准备各行各业的图片或卡片。2. 准备角色扮演道具，如医生服装、教师讲台等。3. 准备相关视频资料。三、活动过程：1. 引入话题：通过出示各行各业的图片或卡片，引导幼儿观察并说出自己熟悉的职业。2. 讲解职业特点：简要介绍每个职业的工作内容、职责等，让幼儿了解各行各业的特点。3. 观看视频：播放相关职业的工作场景视频，让幼儿更直观地了解职业特点。4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验不同职业的工作，培

2、养幼儿的沟通交往能力。四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员的职业，了解职业特点，增进亲子关系。2. 环境创设：在班级环境中布置“职业体验区”，让幼儿在自由活动时间进行职业体验。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对职业的认识和尊重程度。2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于职业话题的讨论情况。3. 幼儿作品：收集幼儿在活动延伸中的家庭作业，评价他们的参与度和了解程度。六、活动目标：1. 帮助幼儿认识基本的家庭成员和关系，如父母、兄弟姐妹等。2. 培养幼儿表达对家人的爱和关心的情感。3. 提高幼儿的亲情意识。七、活动准备：1. 准备

3、家庭成员的图片或卡片。2. 准备家庭成员角色扮演道具，如父母服装、兄弟姐妹玩具等。3. 准备相关视频资料，展示家庭成员之间的关爱和互动。八、活动过程：1. 引入话题：通过出示家庭成员的图片或卡片，引导幼儿说出自己家庭成员的名字和关系。2. 讲解家庭成员关系：简要介绍家庭成员之间的关爱和互动，让幼儿理解家庭成员之间的情感联系。3. 观看视频：播放相关视频资料，展示家庭成员之间的关爱和互动场景，让幼儿更直观地感受家庭成员之间的情感。4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭成员之间的关爱和互动，培养幼儿的亲情意识。九、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起拍摄家庭成

4、员之间的关爱和互动照片，增进亲子关系。2. 环境创设：在班级环境中布置“家庭角”，让幼儿在自由活动时间进行家庭角色扮演。十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭成员的认识和亲情意识的培养程度。2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于家庭成员话题的讨论情况和亲情表达的情况。3. 幼儿作品：收集幼儿在活动延伸中的家庭作业，评价他们的参与度和对家庭成员关系的理解程度。重点和难点解析：一、引入话题环节：此环节的重点是激发幼儿对活动主题的兴趣和好奇心，需要确保图片和卡片的吸引力，以及与幼儿生活经验的关联性。二、讲解家庭成员关系环节：环节中，重点是帮助幼儿理解和表达家庭成

5、员之间的关系，需要用简单明了的语言，配合实物或图片进行解释。三、观看视频环节：视频内容的选择和展示方式是重点，应确保视频内容与讲解内容相符合，且能够吸引幼儿的注意力。四、角色扮演环节：此环节的重点是让幼儿通过实际操作来加深对家庭成员关系的理解，需要为幼儿提供足够的道具和空间，以及适当的引导。六、家庭作业环节：家庭作业的布置需要与活动内容紧密相关，且能够得到家长的配合，以此巩固幼儿在活动中学到的知识。七、环境创设环节：环节中，重点是让幼儿能够在日常活动中继续深化对家庭成员关系的理解，需要教师有意识的引导和创设合适的环境。八、教学评价环节：教师需要关注幼儿在活动中的表现以及家庭反馈，以此了解教学效果，并根据幼儿的反馈调整教学策略。