大班语言教案画（古诗）.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解古诗画的内容，了解古诗所描绘的景象。2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力，使幼儿能够流利地背诵古诗。3. 情感目标：培养幼儿对古诗的兴趣，激发幼儿对自然景色的热爱。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解古诗画的内容，培养幼儿的朗诵能力。难点：帮助幼儿把握古诗的韵律和节奏，使幼儿能够流利地背诵。三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观材料，帮助幼儿了解古诗所描绘的景象。2. 情境教学法：创设情境，让幼儿身临其境地感受古诗的意境。3. 互动教学法：引导幼儿参与讨论，激发幼儿的思维和想象力。四、教学准备：1. 课件：图片、视频等直观材料。2. 教具

2、：古诗文本、背景音乐等。3. 环境：安静、舒适的学习环境。五、教学过程：1. 导入：通过展示山水画图片，引导幼儿观察并描述画中的景象，激发幼儿的学习兴趣。2. 新课导入：介绍古诗画的作者和背景，让幼儿初步了解古诗的内容。3. 诗句解析：逐句解析古诗画，帮助幼儿理解诗句的含义。4. 朗诵指导：示范朗读，指导幼儿掌握古诗的韵律和节奏，让幼儿跟读并尝试背诵。5. 情境体验：播放山水画视频，让幼儿身临其境地感受古诗的意境。6. 互动环节：组织幼儿讨论，让他们分享自己对古诗的理解和感受。8. 课后作业：让幼儿回家后向家人分享所学古诗，提高他们的表达能力。10. 教学评价：通过课后作业、课堂表现等方式，对

3、幼儿的学习情况进行评价，鼓励他们的学习积极性。六、教学延伸：1. 艺术活动：让幼儿尝试自己绘画山水画，发挥想象力，创作出属于自己的画作。2. 户外活动：组织幼儿去户外观察自然景色，让他们亲身体验大自然的美丽。七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、朗诵能力和理解能力。2. 课后作业：评估幼儿回家后向家人分享古诗的情况，了解他们的学习效果。八、教学反思：2. 思考如何改进教学方法，如增加互动环节、调整教学节奏等，以提高教学效果。九、课后作业：1. 让幼儿回家后向家人分享所学古诗画。2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对古诗的兴趣。十、教学计划：1. 下一节课将继续学习

4、其他古诗，巩固幼儿对古诗的理解和朗诵能力。2. 逐步增加古诗的学习难度，让幼儿逐渐掌握更复杂的诗句和意境。3. 开展更多的相关活动，如诗歌朗诵比赛、古诗知识竞赛等，提高幼儿的学习积极性。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注技能目标和情感目标。技能目标需着重培养幼儿的朗诵能力，确保幼儿能够流利地背诵古诗。情感目标则要关注幼儿对自然景色的热爱是否得到激发。二、教学重难点：重点关注幼儿对古诗内容的理解，确保幼儿能够把握古诗的韵律和节奏，流利背诵。难点则是帮助幼儿把握古诗的韵律和节奏。三、教学方法：重点关注直观演示法和情境教学法。通过直观材料和情境创设，帮助幼儿更好地理解古诗内容，身临其境地感受古诗

5、的意境。四、教学准备：重点关注课件的制作和教学环境的准备。课件需要包含图片、视频等直观材料，而教学环境需要安静舒适，有利于幼儿学习。五、教学过程：重点关注诗句解析和朗诵指导环节。在诗句解析环节，要确保幼儿能够理解诗句的含义；在朗诵指导环节，要确保幼儿能够掌握古诗的韵律和节奏，并流利背诵。六、教学延伸：重点关注艺术活动和户外活动。通过绘画和户外观察，让幼儿在实践中体验古诗的意境，提高他们的艺术素养和观察力。七、教学评价：重点关注课堂表现和课后作业。通过观察幼儿在课堂上的参与程度、朗诵能力和理解能力，以及课后作业的情况，全面评估幼儿的学习效果。八、教学反思：重点关注教学过程中存在的问题，如幼儿对诗

6、句理解困难、朗诵能力不强等，并根据问题思考改进教学方法。九、课后作业：重点关注幼儿回家后向家人分享所学古诗的情况，了解他们的学习效果，并鼓励家长参与幼儿的学习过程。十、教学计划：重点关注下一节课的古诗学习内容，确保幼儿能够逐渐掌握更复杂的诗句和意境，并开展相关的活动，提高幼儿的学习积极性。本教案以大班语言教案画古诗为主题，通过关注教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、教学延伸、教学评价、教学反思和课后作业等环节，全面指导幼儿学习古诗画。在教学过程中，着重培养幼儿的朗诵能力，让他们理解古诗内容，并激发他们对自然景色的热爱。通过艺术活动和户外活动，让幼儿在实践中体验古诗的意境。通过教学评价和教学反思，不断调整教学方法，提高教学效果。通过课后作业和家长参与，巩固幼儿的学习成果，并为他们后续的学习打下基础。