大班语言领域教案《金锁银锁》.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解金锁银锁的寓意。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。二、教学内容：1. 故事名称：金锁银锁2. 故事简介：这是一个关于聪明孩子破解难题的故事。故事中的孩子通过巧妙地转动锁扣，打开了金锁和银锁，从而得到了宝藏。三、教学准备：1. 故事课件：包括图片、文字等，展示故事内容。2. 金锁银锁道具：用于幼儿直观感受和操作。3. 宝藏图片：展示故事中的宝藏。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察金锁银锁道具，引发兴趣。2. 讲述故事：通过课件，一边展示图片，一边讲述故事。3.

2、 互动环节：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的想法。4. 操作环节：让幼儿动手尝试打开金锁银锁，体验成功的喜悦。五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事金锁银锁。2. 家长协助幼儿制作一个简易的金锁银锁道具，加强亲子互动。3. 家长引导幼儿在日常生活中，尝试解决一些小难题，培养幼儿的观察力和想象力。六、教学策略：1. 情境创设：通过故事课件和实物道具，营造一个富有情境的学习环境，让幼儿更好地融入故事情节。2. 互动提问：在故事讲述过程中，适时提问，引导幼儿积极参与，提高其思维能力。3. 操作实践：让幼儿亲自动手操作金锁银锁，增强实践能力，培养解决问题的信心。4. 家园共育：通过家庭作

3、业，让家长参与教学过程，加强家园合作，共同培养幼儿的综合能力。七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的注意力、参与度及表达能力。2. 评价幼儿在操作环节中解决问题的能力，以及成功的喜悦感。3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，如分享故事、制作道具等，以此评价教学效果。八、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的不同角色，提高其表演能力。2. 开展关于智慧的主题活动，如智力游戏、谜语比赛等，培养幼儿的聪明才智。3. 邀请家长分享关于家庭中智慧解决问题的案例，促进家园互动，共同培养幼儿的综合素质。九、教学注意事项：1. 确保故事课件和实物道具的清晰度，以便幼儿观察。2. 在

4、提问环节，注意引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，提高其语言表达能力。3. 在操作环节，关注每个幼儿的操作过程，及时给予鼓励和指导。4. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为教学提供有效参考。十、教学反思：2. 针对幼儿在教学过程中的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。3. 持续关注幼儿在家庭和学校的表现，以确保教学目标的达成。重点和难点解析：一、教学内容：重点关注故事内容的理解，特别是金锁银锁的寓意，确保幼儿能够领会故事传达的智慧与道德价值观。二、教学过程：重点关注幼儿的互动环节和操作环节。在互动环节，要注意引导幼儿表达自己的想法，培养其观察力和想象力；在操作环节，关注幼儿解

5、决问题的过程，鼓励创新思维和动手能力。三、教学拓展：重点关注角色扮演和智慧主题活动的组织，以及家长分享智慧解决问题的案例。这些环节能够进一步深化幼儿对智慧的理解，并促进家园共育。四、教学注意事项：重点关注教学过程中与家长的沟通，确保教学目标与家庭教育的协调一致，共同促进幼儿的全面发展。本教案以金锁银锁为教学内容，通过故事讲述、互动提问、操作实践、家园共育等教学策略，旨在培养幼儿的观察力、想象力、表达能力和解决问题的能力。在教学过程中，需关注幼儿对故事内容的理解，特别是金锁银锁的寓意；重视幼儿在互动环节和操作环节的表现，鼓励创新思维和动手能力。通过教学拓展和注意事项，确保教学内容能够在家庭和学校得到延伸和巩固，共同促进幼儿的综合素质提升。